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De regreso en la Editorial - Mayo 29/2015
¡Hola, amigos!
Creo que se ha notado mi ausencia en la editorial durante unos días. Es que me hicieron unos estudios muy interesantes aunque no muy agradables para ver cómo el tiempo y el poco cuidado mantenimiento han deteriorado mi cuerpo. Afortunadamente, no muy lejos de casa (a unos 600 km), en Rawson, capital de la provincia del Chubut, encontré una Clínica de primera línea con personal de excelencia quienes me realizaron una arteriografía, algo así como una radiografía de mi sistema circulatorio, que va a definir los próximos pasos a seguir para recuperar el mejor estado posible.
Pero la finalidad de esta nota no es andar contando enfermedades como algunos suelen hacer, sino avisar a quienes no han recibido sus guías solicitadas que se han retrasado un poco pero que ya se ha normalizado el envío y, especialmente, las respuestas personales a sus emails.
Y aprovecho para informarles que hemos comenzado a estudiar los programas de lectoescritura que se aplicarán a fines del secundario y principios de la universidad. Queremos tener nuestras propias guías de apoyo en esos temas tan ajustadas como sea posible a lo que serán en Argentina los planes oficiales. Si el tema les interesa, vayan poniéndose en contacto con nosotros vía mail a danielgalatro@gmail.com para aprovechar la posibilidad de tener algo listo para las vacaciones de invierno.
Bueno, continuaremos las tareas en la pista y en boxes. Gracias por los buenos deseos que me enviaron estos días, y ¡a seguir andando!. que, como decía mi amigo Mimito Di Franco, "buque parado no deja flete".
Un saludo afectuoso
Prof Daniel Galatro
Esquel - Chubut - Argentina
Lectura, escritura y reflexión: rechazadas
¿Por qué existe una resistencia a la lectura, a la escritura y a la reflexión?
¿Por qué, hoy en día, existe una resistencia a la lectura, a la escritura y a la reflexión en las aulas de los cuatro vientos, tanto en el estudiantado como en el profesorado?
He percibido en el aula que el estudiantado tiene varios extractores que le impiden leer, y algunos de ellos es el celular, la tablet, el facebook, los juegos que existen en sus celulares por medio del Internet, y otros extractores más, en la cual, se les olvida que necesitan leer, que necesitan escribir, y por ende de esa lectura y escritura viene después la reflexión de los leído, de lo escrito, para que puedan ejercitar la comprensión, el análisis crítico, que integren y después desintegren y aprendan a re-integrar aquello que desintegrado, y los fines es que ejercitar sus neuronas, sus mentes, a que necesitamos trabajas los diferentes niveles de simplicidad y de complejidad.
Y claro que esto debe de ser día tras día, en sus diferentes asignaturas que estén cursan en su semestre, y asi si hiciera, estoy convencido, y seguro que nuestra calidad educativa estaría en un nivel más alto, del que está hoy en día, en el ámbito educativo de sus diferentes niveles, de los cuatro vientos.
Creo que uno de los problemas que tienen hoy día los estudiantes como algunos profesores es, que no respetamos el *tiempo* no somos disciplinados, somos impuntuales para estar en el aula a la hora indicada, no sabemos administrar el tiempo que necesitamos para nuestras actividades escolares, laborales de cada asignatura, y si no, tenemos el habito de la lectura, de la escritura y de la reflexión diaria, pues los resultados serán :caóticos, desastrosos y por ende nos va a ir muy mal, necesitamos tener amor, pasión, interés, ilusiones, paciencia, sueños y muchas ganas de ser alguien en nuestras vidas, para dejar huella, e historia, para cuando nos vayamos de este mundo.
Resumiendo: necesitamos parar por unos minutos y ponernos a pensar, ¿qué estoy haciendo hoy día?, ¿hacia dónde voy?, y ¿cómo voy a llegar?, ¿si sigo asi? ¿Como estoy en este momento?
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos100/que-existe-resistencia-lectura-escritura-y-reflexion/que-existe-resistencia-lectura-escritura-y-reflexion.shtml#ixzz2xD02TYkw
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos100/que-existe-resistencia-lectura-escritura-y-reflexion/que-existe-resistencia-lectura-escritura-y-reflexion.shtml#ixzz2xD02TYkw
Monografías: "El cuento..." y "Actividad científica educacional"
Dos monografías sobre temas diferentes pero ambas de interés:
El cuento como estrategia metodológica para mejorar la lecto-escritura
En alumnos de cuarto grado, Perú.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=143564
La dirección de la actividad científica educacional
Educación técnica y profesional, Cuba.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=143552
monografías.com
El cuento como estrategia metodológica para mejorar la lecto-escritura
En alumnos de cuarto grado, Perú.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=143564
La dirección de la actividad científica educacional
Educación técnica y profesional, Cuba.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=143552
monografías.com
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