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Aprender a aprender - ahora también a distancia


Mi nombre es Daniel Aníbal Galatro y actualmente resido en Esquel, Chubut, Argentina.

Doy clases de muy diversas asignaturas desde hace décadas, muchas, demasiadas quizá aunque no lo siento. Sigo apasionado por ese tema tan especial que es mostrar algo nuevo a quien lo desconocía hasta ese momento.

Y me sigo asombrando de este fenómeno aunque algunas veces no logro que mi ocasional alumno también se asombre, aunque no dejo de intentarlo en todos los casos.

¿Por qué alguien manifiesta determinada dificultad en su proceso de aprendizaje de lo nuevo? La causa puede ser uno de entre muy diversos problemas o la combinación de varios. La solución puede estar en manos de un médico, de un sicólogo, de un especialista en estudio-aprendizaje o de más de uno de ellos.

Nunca consideré que lo que hacía al frente de un aula o en clases de apoyo escolar era "educación". Nunca fui educador ni intenté serlo salvo en el caso de mis hijas. Yo explico al alumno, por ejemplo, la segunda ley de Newton, pero los que deben o debieron educarlo para la vida son sus padres, tutores, encargados, etc.

Muchas veces, el problema de aprendizaje de alguien depende de factores externos al proceso de enseñanza, y no pocas de esas veces tiene su raíz en la sociedad primaria que compartió en sus primeros años de vida. Pero de eso trataremos en otra nota.

Luego de tantos años de estudio personal volcados luego en la enseñanza de aptitudes y actitudes frente a determinada ciencia, he llegado hace bastante tiempo a una conclusión. Sea el caso que sea, esto es, independientemente de la causa que provoque un rendimiento menor de alguien en su proceso de aprendizaje, siempre puede lograrse una mejoría si se dan las condiciones adecuadas.

Basándome en esa idea, fui construyendo unas técnicas para aplicar en el estudio, principalmente para los casos que podríamos llamar "normales". Y esas técnicas las fui adecuando a medida que yo mismo aprendía sobre el tema.

En 2012 y 2013 armé un curso de Técnicas de Estudio consistente en 8 clases teóricas con sus correspondientes prácticas. Estas últimas las daba en clases personales generalmente individuales de dos horas de duración y los resultados fueron excelentes en la mayoría de los casos.

Para este 2014 el proyecto se amplió, ya que con el sistema anterior las clases presenciales solamente estaban al alcance de residentes en Esquel y su área de influencia, y las estadísticas demostraban que mis alumnos "a distancia" eran miles y vivían en otros lugares de Argentina y del mundo.

¿Cómo llegar a ellos? Evidentemente el recurso se llama hoy "internet".

Usando una presentación en Power Point para las clases teóricas y un archivo en Word para las guías de práctica tengo resuelta la forma de hacer llegar el material básico a la computadora de cada alumno interesado. Y mediante emails y videoconferencias puede brindarle las explicaciones adicionales y demás elementos de aplicación que pueda necesitar. Así de simple, ¿o no?

El tratamiento es sencillo pero convencer a alguien que no importa tanto estudiar volúmenes y volúmenes de información si no se sabe cómo se debe estudiar. Y no es sencillo convencerlo de que participe de un curso de Técnicas de Estudio para que luego aplique esos nuevos conocimientos en Matemáticas, Historia, Derecho, Biología o lo que desee o necesite.

Y aquí estamos hoy brindando esa posibilidad con un costo total que ayude a convencer, aunque en realidad su valor es superior al doble de lo fijado.

¿Cómo informarse mejor?

Investigando de qué se trata. Para eso recomiendo leer la nota http://sistemahit.blogspot.com.ar/2014/04/como-estudiar-para-aprender-comprender.html

y luego solicitar información complementaria a mi email danielgalatro@gmail.com.

Además allí se convendrá la forma de pago del curso, único tema pendiente, ya que el envío se hace al propio email del interesado.

Espero su contacto en mi correo para dar comienzo a un proceso que me agradecerá el resto de su vida. Porque descubrirá que podía más que lo que creía y seguramente es porque hoy está creyendo que no puede (y por eso no puede). Quiero que comience a creer que sí puede (y entonces podrá).

Un saludo afectuoso desde Esquel
Prof. Daniel Aníbal Galatro
danielgalatro@gmail.com
Esquel - Chubut - Argentina
Abril de 2014

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LIDERAZGO ACCESIBLE‏


¿Te gustaría perfeccionar tu liderazgo con un programa que se adapte a tu disponibilidad de lugar, tiempo y presupuesto?

Somos pioneros latinoamericanos desde 2004 en cursos de liderazgo a distancia que consisten en entregas semanales por correo electrónico que incluyen material teórico y práctico que los participantes revisan y aplican bajo la tutela de nuestros especialistas.

Te ofrecemos diversos contenidos, todos ellos certificados y ampliamente recomendados por participantes anteriores, con duración desde 7 hasta 20 semanas y costos desde US$70 hasta US$355.
¡¡Revisa la información completa de los cursos que iniciarán este mes!!

http://seriecima.net/programasdistancia/

SERIE CIMA

Liderazgo de Alto Nivel

En México DF: ayuda para lograr RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Curso de preparación en razonamiento matemático para examen de admisión BUAP 2010.

El curso lo darán jóvenes estudiantes del área de ciencias Físico-Matemáticas sensibles ante la situación económica; de manera voluntaria transmitirán sus conocimientos a los aspirantes a nivel licenciaturas de la BUAP.

Fecha de inicio: 7 de junio, termina 7 de julio; 15 lugares por grupo,
el curso es gratuito, las copias son costeadas por los alumnos.
Lugar: Avenida Juan de Palafox y Mendoza # 208 (a media calle del zócalo), mejor conocido como Casa Presno, Centro Histórico, Puebla, México.

Favor de inscribirse al correo: cursomatematicas2010@gmail.com
Primer grupo: Lunes y miércoles: 6:30 a 8:30pm.
Martes y jueves: 5:30 a 7:30pm.
Viernes: 3 a 5pm
Segundo grupo: De lunes a jueves: de 4 a 6pm

Tercer grupo: Sábados y domingos de 10am a 12pm.
Informes: 044 22 21 27 68 39

Dignidad, Justicia, Libertad
Red de Defensa de los Derechos Humanos
REDDH
Web: http://www.reddh.org/

correo: contacto@reddh.org
Skype: reddh.mex

Fuente: RazonEs de Ser

Filosofia de la libertad en el cine - Curso por e-learning

Temas a tratar y películas con las que se ilustra el tema:


Educando a Rita:
El sentido de la vida: ¿todas nuestras "canciones vitales" con indiferentes?
El descubrimiento de uno mismo y la libertad.
Crímenes y Pecados
El justicia, el perdón.
Posibilidad de un planteo moral universal.
Relación con el judeo/catolicismo.
Libertad y ética.
Viaje a las estrellas I y II:
Inteligencia artificial, libre albedrío y libertad.
Debate mente/cerebro.
Zelig:
La alienación.
El ser uno mismo.
El descubrimiento de sí y las posibilidades de la libertad.
Libertad interior y libertad política.
Alienación y autoritarismo.

Profesor: Dr. Gabriel Zanotti (Investigador del Instituto Hayek)
Profesor y Licenciado en Filosofía de la Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino y Doctor en Filosofía de la Universidad Católica Argentina. Director Académico del Instituto Acton Argentina, Profesor titular de epistemología de la comunicación social en la Facultad de Comunicación de la Universidad Austral, Titular de Filosofía de las Ciencias en la UNSTA, Profesor visitante de la Universidad Francisco Marroquín de Guatemala y Profesor en la Maestría de Conducción Política del CEMA. Fue Director del Departamento de Investigaciones de ESEADE.
Algunos de sus libros son "Introducción a la Escuela Austríaca de Economía" (1981), "Filosofía para no filósofos" (1987), "Popper: búsqueda con esperanza" (1993), "Nueva introducción a la escuela austríaca de economía" (2001), "Introducción filosófica a Hayek" (2003), "Filosofía para filósofos" (2003) y "Fundamentos filosóficos y epistemológicos de la praxeología" (2004).

No es requisito haber visto las películas para entender el curso. El material central del curso son textos en español elaborados por el Dr. Zanotti y como complemento hay videos en inglés.

Fecha de Inicio: 13 de abril de 2010. Finaliza el 30 de abril de 2010

Modalidad: El curso se dicta por Internet, no requiere estar conectado on line. Incluye material didáctico, ponencias, artículos, papers, videos, foros, etc. Te conectas cuando quieras desde donde quieras durante las fechas indicadas.

Se envía certificado digital de cursado a quienes completan el curso.

El curso se llevará a cabo en el campus virtual de la
Red de Aprendizaje para el Cambio:
http://www.redacam.com/

Más información:
http://www.redacam.com/

CV - William Jiménez Lemus - Administrador de Empresas

WILLIAM JIMÉNEZ LEMUS

Administrador de Empresas

Perfil Profesional General:


Amplia experiencia en la Administración del Recursos Humanos con fortaleza en el Desarrollo. Habilidad en el manejo de grupos y aplicación de técnicas pedagógicas. Implementación de estrategias para la motivación del personal. Negociador de Convenciones Colectivas y Administración de Pactos Colectivos. Gerente Administrativo y Gerente general en negocio propio. Experiencia docente en las áreas de Administración general, creación de empresas y contabilidad. Excelente manejo de relaciones interpersonales a todo nivel, capacidad de escucha y asesoría, liderazgo y toma de decisiones. Alto sentido de responsabilidad.

Experiencia Profesional en la Industria:

Vinculado al área de Recursos Humanos en diferentes cargos: Jefe de Recursos Humanos, Jefe de Personal, Jefe de Seguridad Industrial en empresas como Pizano S.A,; Ico Pinturas S.A, Industrias Técnicas Colombianas, Compañía Manufacturera Colombiana, Industria Cromo galvánica Colombiana. Inversiones Paz Muñoz Ltda. Gerente Administrativo de Industrias Boston, Eventos Especiales Ltda., y Gerente General de Desarrollo Cultural Ltda. – empresa propia –

Experiencia Profesional en la Docencia:

Profesor de Administración General, Plan de Negocios – Evaluación de Proyectos, Gestión Humana, Contabilidad, Mercadeo y Técnicas de Ventas. Formador de Jóvenes en Acción – Auxiliares Administrativos y de Servicios Generales, en instituciones como Fundación Universitaria San Mateo FUS; Corporación Universitaria Unificada CUN, Fundación Centro de Educación Superior Cedinpro, Instituto de Estudios Comerciales Inesco, Corporación de Educación Ased, Fundación de Educación técnica Intesco, Escuela Nacional de Capacitación Profesional Encap.

Formación Académica:

Administrador de Empresas. Tecnólogo en Administración y Finanzas. Educación continuada en: Actualización de Administración, Evaluación de Cargos, Descripción de cargos, Planeación y Evaluación del Desempeño, Dirección Superior de Personal, Organización administrativa, Administración por Objetivos, Control Administrativo y Competencias Laborales

CONTACTOS:
Teléfonos: 668-0997 – Celular: 317 6767836 –
E-Mails: wjlemus@etb.net.co - wjlemus@hotmail.com
Disponibilidad: Inmediata

Maestría en Ciencias Sociales con orientación en Educación


Es el postgrado de mayor tradición académica de la Argentina, y junto con el Área de Educación, lleva más de dos décadas en la formación de investigadores y en la producción de conocimientos científicos en educación. Por su experiencia y prestigio esta Maestría ha contribuido a la formación de varias generaciones de investigadores universitarios, funcionarios gubernamentales y gestores de instituciones educativas.


Creada originalmente como orientación dentro de una formación común en ciencias sociales, en 1993 se conforma como postgrado independiente articulado a sus diferentes líneas de investigación en el campo de las políticas educativas y de las problemáticas socio-educativas. Con un cuerpo de profesores-investigadores con amplia experiencia en la investigación, la Maestría se enriquece con la permanente visita de especialistas extranjeros provenientes de América Latina, Estados Unidos y Europa.

Afianzando el carácter regional de la institución, la Maestría ha firmado convenios y acuerdos de cooperación con la Dirección de Cooperación Internacional y con el Programa de Formación y Capacitación en el Sector Educación (PROFOR) del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología que becan regularmente a alumnos provenientes de diferentes países latinoamericanos y argentinos. Actualmente cuenta con un programa de intercambio académico de estudiantes y profesores de la Facultad de Educación de la Universidad Estadual de Campinas (UNICAMP-Brasil).

El destinatario de este programa de posgrado es un público amplio con formación universitaria de grado y perfiles profesionales diversos. El programa se dirige tanto a jóvenes graduados que deseen iniciar su formación en la investigación científica como a profesionales insertos en el ámbito público o privado que aspiren a desarrollar competencias y habilidades para la gestión y diseño de políticas educativas.

La Dirección de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la República Argentina otorga un cupo de becas de matrícula y subsistencia para graduados universitarios, funcionarios en el área de educación, investigadores y académicos.

Este programa está destinado únicamente a aspirantes extranjeros, procedentes de países latinoamericanos.

El plan de pago vigente para estudiantes no comprendidos en el programa de becas es de 10 cuotas por año. Por aranceles, consultar en la Secretaría. No se cobra matrícula.

La maestría cuenta con un programa de becas de arancel destinado a alumnos argentinos que presenten antecedentes meritorios.

Las clases se dictan en la sede de FLACSO, los días viernes de 17 a 21 hs y sábados de 9 a 13 hs.
2 años (Julio 2010/ junio 2012).

Informes e inscripción
Ayacucho 555 (1026AAC)
Buenos Aires
Argentina
Tel: 5238-9300 int 426
maestriaedu@flacso.org.ar (Marina Bolla)
maestriaedusec@flacso.org.ar (Daniel Altamiranda)

Consultar fechas de inscripción:
www.flacso.org.ar/maestrias/csoe

Horario de atención: lunes a viernes de 14 a 20 hs.

Generación y desarrollo de emprendimientos en internet

CURSO DE CAPACITACIÓN
PARA LA GENERACIÓN Y DESARROLLO
DE EMPRENDIMIENTOS EN INTERNET
***
Profesor: Daniel Aníbal Galatro
Informes vía email: dgalatrog@hotmail.com
***
Nivel 1: Conocimientos básicos sobre el uso de computadoras personales.
- Elementos de hardware más comunes: unidad central de procesamiento, memorias, discos rígidos, unidades de diskettes, escáners, impresoras, etc.
- Recursos de software habituales en el entorno Windows: procesador de texto WORD, planilla de cálculo EXCEL, generador de presentaciones POWER POINT.
Duración estimada: 7 clases de 2 horas + 1 evaluación conceptual.
***
Nivel 2: Conocimientos básicos sobre internet.
- Características generales de la www (world wide web) y su evolución.
- Formas habituales de conexión a internet: discadores telefónicos, banda ancha, etc.
- Creación y utilización de emails (correos electrónicos). El chat en la web.
- Portales, sitios y blogs. Navegación. Buscadores.
Duración estimada: 7 clases de 2 horas + 1 evaluación conceptual.
***
Nivel 3: Comercialización en internet.
- Características propias de los cibernegocios.
- Modelos de negocios en internet: B2B, B2C, B2I, B2B2C; venta directa o por intermediación; negocios locales, regionales o globales; negocios horizontales o verticales; brick, click, brick and click.
- Intermediación: informador de mercado, shopping virtual, asociador de compradores, distribuidor de productos, intermediador puro, rematador on-line, buscador de productos, portales asistidos con publicidad.
- Venta directa: de productos o de servicios, con acceso libre o por suscripción.
- Características que debe tener un buen sitio o blog: contenido, transacciones posibles, comunidad "target", difusión eficaz (mailing, avisos on-line y off-line, posicionamiento en buscadores), continuidad, servicios, "pegajosidad", información directa y/o indirecta sobre el mercado.
- Ejemplos de cibernegocios: ciberterapias convencionales y/o alternativas; sitios para adultos; apoyo publicitario a terceros (posicionamiento en buscadores, intercambio de links, compra de espacios publicitarios para terceros, inclusión en listados regionales o temáticos, mailing masivo y/o mailing dirigido, uso de libros de visitas, uso de avisos on-line y off-line gratuitos y pagos, mediciones de efectividad por visitas y por ventas); agencia de ventas y cobranzas; listas negras; creación y venta de portales, sitios y blogs; inmobiliaria virtual; editorial virtual; agencia de encuentros legales, de riesgo o ilegales; buscador de talentos por casting, books, etc.; remates on-line; incubadora de empresas virtuales; trabajos pedidos y/u ofrecidos; mailing masivo o spam; extravíos y hallazgos; ruedas de negocios; redes de emprendedores; sitios ideológicos; otros posibles cibernegocios.
- Las PyMes en internet.
- Las salas de videoconferencias como apoyo interactivo on-line a sus portales, sitios o blogs.
Duración estimada: 11 clases de 2 horas + 1 evaluación conceptual.
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Nivel 4: Creación y mantenimiento de portales, sitios y blogs.
- Tipos de dominio: .com, .org, .mil, .gob o .gov, .net, etc.
- Similitudes y diferencias entre sitios y blogs.
- Servidores (hosts) pagos y gratuitos. Ventajas e inconvenientes de cada uno.
- Lenguajes de http (hyper text transfer protocol): htm, html, asp, etc.
- Generación de sitios (websites). Uso del programa Front Page. Archivo index.
- Cómo subir un sitio al host elegido: FTP (file transfer protocol).
- Cómo actualizar el sitio.
- Cómo crear blogs utilizando blogger.com. Características de un blog típico: página inicial, entradas, etc.
- Publicación inmediata del blog y de sus posteriores actualizaciones. Presencia en el buscador de Google.
- Combinación de sitios y blogs con salas de videoconferencias.
Duración estimada: 11 clases de 2 horas + 1 evaluación conceptual.
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Duración total estimada del curso (si realiza los cuatro niveles): 36 clases + 4 evaluaciones conceptuales (habitualmente unas 20 semanas a dos clases semanales = 5 meses).
Desde su casa, utilizando la sala de videoconferencias del Prof. Galatro y recibiendo material de apoyo adicional vía email.
***
Costo del curso y fechas de lanzamiento: consultar a dgalatrog@hotmail.com
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¿Cómo puedo cobrar los cursos a mis alumnos?

Para todos los casos en que es posible su aplicación, recomendamos el servicio de cobros y pagos creado por la empresa DineroMail, el que venimos utilizando en forma totalmente satisfactoria desde hace tiempo.
Puede ingresar a las páginas de DineroMail a través del banner que encontrará al pie de este blog para informarse y, eventualmente, para registrarse gratuitamente de modo de comenzar a utilizar su servicio tanto para lo vinculado con nuestro Sistema HIT como para cualquier otra operatoria de cobros y pagos a distancia que desee realizar desde o hacia cualquier lugar del mundo.

La relación entre HIT y los alumnos

La Central de Coordinación de HIT tiene relación permanente solamente con los docentes integrados al Sistema. Los alumnos de los diversos cursos tienen vinculación directa con los respectivos profesores, tanto en la faz técnica como administrativa, pero no con la Central de Coordinación.

Los alumnos pueden acceder a la Central de Coordinación de HIT para requerir información sobre cursos que no esté específicamente expresa en este blog, hacer comentarios o presentar algún tipo de quejas sobre el desarrollo de algún curso en particular.

Los fundadores del Sistema Hit no tienen responsabilidad ni injerencia algunas sobre las relaciones entre los docentes integrados y sus alumnos.

A modo de presentación aún no oficial

Estimados amigos:

Seguramente ya les ha llegado alguna comunicación directa o a través de los medios de prensa en la que solicitamos profesores para un nuevo instituto de capacitación a distancia que funcionará en pocos meses más a través de Internet. Pues este blog será su sitio en la red.

En tanto continuamos el complejo proceso de organización interna que este proyecto requiere a fin de funcionar desde el comienzo sin inconvenientes que puedan afectar a profesores o alumnos participantes, queremos dar algunos indicios más acerca de características exclusivas del nuevo sistema.

Lo hemos denominado HIT® por sus iniciales en idioma inglés (Hometeaching Integrated Team) que en español correspondería a "Equipo Integrado de Enseñanza a domicilio", y vamos a aclarar un poco el asunto para que ustedes sean los primeros en conocerlo.

Nuestra organización, "Olga y Daniel Producciones", con seis años casi de vida en la red, un sitio con unas 500 páginas y 20 blogs temáticos conexos, siempre se ha caracterizado por brindar productos y servicios de avanzada a los usuarios de Internet, especialmente en idioma castellano aunque con notas desarrolladas también en inglés, portugués, italiano, etc.

Dentro de estos elementos "de punta", desde hace algunos meses nos hemos sumado a uno de los avances más importantes que tuvo su origen en Canadá y permite una interacción antes nunca vista entre computadores "Pier to Pier" con interactividad completa para intercambiar chat texts, imágenes de webcams y sonido en forma simultánea entre un número ilimitado de participantes. Se trata de las llamadas "salas de videoconferencias" que aplican la tecnología VoIP (Voice over Internet Protocol) a la que han comenzado a volcarse masivamente emisoras de radio, canales de TV, etc. Sus sorprendentes características solamente llegan a vislumbrarse al momento de participar de una de esas "conferencias", recordando que ese término en inglés tiene un sentido más personal que en idioma español.

Nuestra organización se caracteriza desde su nacimiento por buscar aplicaciones prácticas a los nuevos desarrollos tecnológicos. De ese modo, y luego de intercambiar ideas y estrategias con colegas de todo el mundo que saben mucho sobre estos temas, encontramos el proyecto que más tenía que ver con nuestra experiencia previa en el uso de las computadoras al servicio del hombre: la capacitación. Y esa experiencia previa ya lleva más de 30 años de nuestra vida.

¿En qué consiste el sistema que hemos generado? Tuvimos en cuenta que en el mundo existen muchas personas capacitadas que desean enseñar y muchísimos más alumnos potenciales que necesitan aprender para mejorar su posición en la cotidiana lucha por la vida o, en otros casos, que buscan superarse en sus intereses literarios, artísticos o de cultura general. Y las salas de videoconferencias son aulas on-line ideales para reunir a esos profesores potenciales con esos alumnos potenciales.

Esta megaestructura requiere una estrategia especial para su delineación. Necesita una dinámica de funcionamiento que solamente puede brindar una estructura "escalonada", en la que una unidad central de coordinación tiene relación directa con quienes están a cargo de los cursos, y estos a su vez pueden realizar su labor en forma independiente, sin otra vinculación más que la organizativa con la central. Sin embargo, los profesores reciben el adiestramiento completo para el uso eficiente de las salas, el apoyo permanente para el perfeccionamiento de su labor en la convocatoria y posterior administración de sus posibles alumnos, y la promoción permanente en Internet y fuera de ella a través de los medios tradicionales de comunicación. Además, por nuestras características de organización multidisciplinaria, podrán convenir con nosotros, si lo desean, la adquisición de recursos tales como elaboración de sitios, blogs, slides, videos, etc. para presentar en la mejor forma posible sus cursos.

Finalmente, el profesor vinculado directamente con la unidad central de coordinación, es decir, con nosotros, podrá ir integrando a otros docentes interesados en participar, tomando a su cargo las responsabilidades antedichas, generando así su propia organización dentro de la gran estructura que llamamos HIT®. Y de este modo, la pequeña inversión mensual que el sistema requiere irá disminuyendo rápidamente hasta luego convertirse en una interesante fuente de ingresos a la que se sumarán, si desea establecerlos, los aranceles que le abonarán en forma directa o por medios que pondremos a su disposición los alumnos que participen de sus cursos.

En definitiva, cada profesor que se integra a HIT® contrata una sala de videoconferencias para utilizarla como desee durante las 24 horas del día durante todos los días del mes. También existe una opción más interesante que es contratar 5 salas, para utilizar en forma directa una o más de ellas, pudiendo rentar a terceros las salas remanentes y obtener así otro ingreso adicional mensual.

Cada interesado en recibir una capacitación científica, técnica, artística, laboral, etc. conoce a través de HIT® qué cursos están disponibles, cuáles son sus profesores y cómo contactarse con ellos, teniendo la posibilidad permanente de comunicarse con la central para sugerir cursos aún no incluidos, comentar sobre la eficiencia del sistema, etc.

Hacer simple lo complejo es nuestro mayor desafío, y creemos haberlo logrado aquí mediante este sistema que ponemos a su disposición.

No es necesario ser un docente profesional para poder tener cursos a cargo. Es suficiente con tener un conocimiento suficiente sobre un tema específico y la capacidad de transmitirlo a sus alumnos. Por supuesto, en nuestro plantel ya han ingresado profesores de muy alto nivel académico profesional en ciencias naturales y sociales, y los valoramos profundamente, pero también existen mecánicos de automóviles, pintores de casas, electricistas y plomeros de oficio, que en algunos casos tienen la experiencia de toda una vida en su profesión y mucho para enseñar a los que se inician.

Para mayores informes acerca de HIT®:
olgaydanielproducciones@gmail.com
(En el caso de los profesores a quienes les interesaría integrarse al sistema, rogamos adjuntar una muy breve descripción de sus antecedentes personales en los temas sobre los cuales podrían dictar cursos)
o ya será posible hacerlo en este blog:
http://sistemahit.blogspot.com

Para conocer más sobre nosotros:
http://olgaydaniel.blogspot.com

Para conocer más sobre las salas de videoconferencias:
http://www.hotconference.com/members/olgaydaniel/espanol.php


Olga Isabel Román y Daniel Aníbal Galatro
Ensenada/Argentina
Montevideo/Uruguay
y próximamente:
Mar del Plata/Argentina

PD: Recomendamos a los posibles interesados en integrarse a HIT®
para el dictado de cursos, contactar con nosotros lo antes posible
de modo de iniciar el conocimiento mutuo que les permita ser precursores
en su especialidad dentro de este proyecto líder.
olgaydanielproducciones@gmail.com

HIT®