BIOLOGÍA: 7 GUÍAS DE ESTUDIO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS

¡Con nuestros ebooks de guías de estudio de preguntas y respuestas estudiar es más fácil! ( También física, química, matemáticas, y técnicas de estudio).

Biol 1 – LA VIDA

ÍNDICE 

   1 - ¿Qué es la vida para la biología?

   2 - ¿Desde cuándo hay vida en la Tierra?

   3 - ¿En qué período de su existencia un ser se considera vivo?

  4 - ¿Qué es la vida para la bioquímica?

  5 - ¿Qué distingue un ser vivo de algo inanimado?

  6 - ¿Desde cuándo y hasta cuándo un ser humano se considera “vivo”?

  7 - ¿Cómo son todos los fenómenos biológicos?

  8 - ¿Cómo es la vida para la ciencia?

  9 - ¿Qué determina cómo funciona un ser vivo?

10 - ¿Qué diferencia energética hay entre un ser vivo y uno inanimado?

11 - ¿Cuáles son características comunes a todos los seres vivos?

12 - ¿Cómo es la economía de un ecosistema?

13 - ¿Son los virus seres vivos?

14 - ¿Qué es la homeostasis?

15 - ¿Cómo es la vida en la Tierra?

16 -¿Qué relación existe entre células, tejidos, órganos, organismos y biotopos?

17 - ¿Cómo apareció la vida en la Tierra?

18 - ¿Qué es el alimento para un ser vivo?

19 - ¿Puede el hombre crear vida?

20 - ¿Qué es la vida para las religiones monoteístas?

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Biol 2 – BIOMOLÉCULAS

ÍNDICE

1 - ¿Qué son las biomoléculas?

2 - ¿Qué elementos químicos son los que más abundan en los seres vivos?

3 - ¿Cuándo un compuesto se denomina “inorgánico”?

4 - ¿Cuándo un compuesto se denomina “orgánico”?

5 - ¿En qué grandes tipos pueden agruparse las biomoléculas orgánicas?

6 - ¿Qué es el “metabolismo”?

7 - ¿Qué es un “metabolito”?

8 - ¿Qué son los polímeros?

9 - ¿Qué son los glúcidos?

10 - ¿Cómo se forma la glucosa?

11 - ¿Cómo se almacena la glucosa?

12 - ¿Por qué se los llamó antes “hidratos de carbono”?

13 - ¿Qué tipos de reacciones pueden sufrir los glúcidos?

14 - ¿Qué tipo de enlace químico predomina en los glúcidos?

15 - ¿Qué tipos de glúcidos existen?

16 - ¿Qué son los monosacáridos?

17 - ¿Cómo se clasifican los monosacáridos?

18 - ¿Qué es la ciclación de un monosacárido?

19 - ¿Para qué usan los monosacáridos los seres vivos?

20 - ¿Qué son los disacáridos?

21 - ¿Qué son los oligosacáridos?

22 - ¿Qué son los polisacáridos?

23 - ¿Cómo se despolimerizan (hidrolizan) los glúcidos?

24 - ¿Cómo se polimerizan los glúcidos?

25 - ¿Qué es un enlace glucosídico?

26 - ¿Qué es un aminoácido?

27 - ¿Cómo se polimerizan los aminoácidos (monómeros de las proteínas)?

28 - ¿Qué tipo de aminoácidos forman proteínas?

29 - ¿Cuántos aminoácidos son usados por el ARN para formar proteínas?

30 - ¿Cuándo un polipéptido pasa a llamarse “proteína”?

31 - ¿Cuándo un aminoácido se considera “esencial”?

32 - ¿Cuándo un aminoácido se considera “no esencial”?

33 - ¿Qué reacciones químicas sufren los aminoácidos?

34 - ¿Cómo se nombran los aminoácidos y sus polímeros actualmente?

35 - ¿De dónde proviene el término “proteína”?

36 - ¿Cómo se clasifican las proteínas? 

37 - ¿Qué importancia para la vida tienen las proteínas?

38 - ¿Cuáles son las funciones principales que cumplen las proteínas?

39 - ¿Qué determina cuáles proteínas son necesarias para una célula, tejido u organismo?

40 - ¿Qué características químicas tienen las proteínas?

41 - ¿Qué es la “síntesis proteica”?

42 - ¿Qué niveles de estructura presentan las proteínas?

43 - ¿Cómo afecta la temperatura a las proteínas?

44 - ¿Qué son las enzimas?

45 - ¿Qué importancia tienen las enzimas dentro de una célula?

46 - ¿Qué ocurre con una enzima luego de concluida la acción que catalizó?

47 - ¿Qué puede afectar la actividad de una enzima?

48 - ¿Qué son los “cofactores”?

49 - ¿Qué son las coenzimas?

50 - ¿Qué son los lípidos?

51 - ¿Cuál es la característica principal de los lípidos?

52 - ¿Está bien llamar “grasas” a los lípidos?

53 - ¿Qué funciones cumplen los lípidos en el organismo?

54 - ¿Qué estructura química presentan los lípidos?

55 - ¿Cómo se clasifican los lípidos?

56 - ¿Cuáles son los lípidos saponificables simples?

57 - ¿Cuáles son los lípidos saponificables complejos? 

58 - ¿Cuáles son los lípidos insaponificables?

59 - ¿Qué tipos de acilglicéridos existen?

60 - ¿Qué funciones biológicas desempeñan los lípidos?

61 - ¿Qué importancia tienen los lípidos para los seres vivos?

62 - ¿Qué es el tejido adiposo?

63 - ¿Qué son los ácidos nucleicos?

64 - ¿Quiénes fueron los precursores en la investigación de los ácidos nucleicos?

65 - ¿En qué se diferencian el ADN y el ARN?

66 - ¿Cómo son los nucleótidos que forman los ácidos nucleicos?

67 - ¿ “Nucleósido” o “nucleótido”?

68 - ¿Qué tipos de ARN existen?

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Biol 3 – LA CÉLULA

ÍNDICE

  1 - ¿A qué se llama “célula” en biología?

  2 - ¿Cuándo un organismo es unicelular y cuándo es pluricelular?

  3 - ¿Qué dice la teoría celular (1838-1839)?

  4 - ¿Cuáles son los dos grandes tipos celulares?

  5 - ¿Qué es la “citología”?

  6 - ¿Qué ocurre cuando una célula aumenta su orden (disminuye su desorden o entropía)?

  7 - ¿Qué características diferencian una célula viva de un sistema químico no vivo?

  8 - ¿De qué depende la forma de una célula?

  9 - ¿Cuál es el tamaño de una célula?

10 - ¿Qué son los cilios y qué son los flagelos?

11 - ¿Qué es un microscopio?

12 - ¿Cómo son las células procariotas?

13 - ¿Cómo son las bacterias?

14 - ¿Cómo son las células eucariotas?

15 - ¿Qué diferencias hay entre las células eucariotas vegetales y las animales?

16 - ¿Qué expresa la teoría endosimbiótica?

17 - ¿Qué significa que una célula está compartimentalizada?

18 - ¿Cómo está compuesta la membrana plasmática?

19 - ¿Qué explica el “modelo del mosaico fluido”? (Singer y  Nicholson - 1972)?

20 - ¿Cómo está organizado el ADN en una célula eucariota?

21 - ¿Dónde se sintetizan y degradan las macromoléculas? 

22 - ¿Qué son los ribosomas?

23 - ¿Qué es el retículo endoplasmático?

24 - ¿Qué es el aparato de Golgi?

25 - ¿Qué son los lisosomas?

26 - ¿Qué es la fagocitosis?

27 - ¿Qué es la apoptosis?

28 - ¿Qué son las vacuolas vegetales?

29 - ¿Qué son las inclusiones citoplasmáticas?

30 - ¿Dónde ocurren los procesos energéticos? 

31 - ¿Cómo es una mitocondria?

32 - ¿Qué son las mitocondrias?

33 - ¿Qué son los cloroplastos?

34 - ¿Qué son los peroxisomas?

35 - ¿Qué es el citoesqueleto?

36 - ¿Qué son los microfilamentos de actina?

37 - ¿Qué son los microtúbulos?

38 - ¿Qué son los filamentos intermedios? 

39 - ¿Qué son los centríolos?

40 - ¿Qué diferencia hay entre “movilidad” y “motilidad”?

41 - ¿Qué es la adhesión celular?

42 - ¿Qué son los desmosomas?

43 - ¿Qué son las uniones celulares?

44 - ¿Qué son las uniones estrechas?

45 - ¿Qué son las uniones “gap”?

46 - ¿Qué es la comunicación celular?

47 - ¿Cómo es la comunicación celular de los unicelulares?

48 - ¿Cómo es la comunicación celular en los multicelulares?

49 - ¿Qué tipos de comunicación celular se presentan?

50 - ¿Qué es la comunicación por moléculas gaseosas?

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Biol 4 – LA MEMBRANA CELULAR

ÍNDICE

1 - ¿A qué llamamos “membrana celular”?

2 - ¿Qué compuestos químicos participan de la formación de la membrana celular?

3 - ¿Qué funciones cumple la membrana celular?

4 - ¿Cuál es la principal característica de la membrana celular?

5 - ¿Qué dos procesos permiten el ingreso y la salida de moléculas de gran tamaño?

6 - ¿Cómo es la endocitosis?

7 - ¿Cómo es el proceso de la fagocitosis?

8 - ¿Cómo es la exocitosis?

9 - ¿Cómo es el proceso de la pinocitosis?

10 - ¿Qué grosor y aspecto tiene la membrana celular?

11 - ¿Dónde la membrana celular está recubierta por una pared celular?

12 - ¿A qué se conoce como “modelo del mosaico fluido”?

13 - ¿Sólo a la membrana celular es aplicable el modelo?

14 - ¿Tienen las membranas celulares siempre la misma estructura química?

15 - ¿Cuál es la composición química general de una membrana plasmática?

16 - ¿Cómo es el “sándwich” formado en la membrana celular?

17 - ¿Cuáles son características de los componentes lipídicos de la membrana celular?

18 - ¿Cuáles son características de las proteínas de la membrana celular?

19 - ¿Cómo es una proteína intrínseca de membrana?

20 - ¿Cómo se denominan las proteínas de membrana que no son intrínsecas?

21 - ¿Qué funciones cumplen las proteínas en la membrana celular?

22 - ¿Cuáles son las características de los glúcidos de la membrana celular? 

23 - ¿Qué funciones cumple la membrana celular?

24 - ¿Qué es la “permeabilidad” de una membrana?

25 - ¿A qué se llama “transporte por membrana”?

26 - ¿Cómo se clasifican los distintos tipos de transporte por membrana?

27 - ¿Cuál es la mayor importancia del proceso de transporte?

28 - ¿Qué permite el transporte pasivo?

29 - ¿Qué tipos de transporte pasivo hay?

30 - ¿Qué es la diálisis y cómo funciona?

31 - ¿Qué es la difusión facilitada?

32 - ¿Qué similitud tiene la difusión facilitada con el transporte activo?

33 - ¿Qué es la ósmosis?

34 - ¿De qué depende el fenómeno osmótico?

35 - ¿Qué permite el transporte activo?

36 - ¿En qué se basan los sistemas de transporte activo?

37 - ¿Por qué el transporte activo consume energía? 

38 - ¿Cómo funciona la “bomba de sodio-potasio?

39 - ¿Qué ventaja trae que el interior de la célula quede con exceso de carga negativa?

40 - ¿A qué se llama “transporte en masa”?

41 - ¿Cómo es el transporte por translocación de grupos?

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Biol 5 – METABOLISMO Y RESPIRACIÓN CELULAR

ÍNDICE

1 - ¿Qué es el “metabolismo”?

2 - ¿Qué dos procesos conforman el metabolismo?

3 - ¿A qué llamamos “respiración celular”?

4 - ¿Cuál es el objetivo de la respiración celular?

5 - ¿Dónde se produce la respiración celular?

6 - ¿Qué compuestos químicos sirven como combustible celular? 

7 - ¿Qué dos tipos de respiración existen?

8 - ¿Cómo es la glucólisis (metabolismo de los glúcidos)?

9 - ¿Cuáles son las funciones de la glucólisis?

10 - ¿Cuáles son las etapas de la glucólisis (en detalle)?

11 - ¿Cuál es el nombre químico del ácido pirúvico?

12 - ¿Qué es el “ciclo de Krebs”?

13 - ¿Qué ocurre en el ciclo de Krebs?

14 - ¿Cuándo comienza el ciclo de Krebs?

15 - ¿Por qué se dice que el ciclo de Krebs es una vía “anfibólica”?

16 - ¿Qué reacción previa debe producirse para que pueda iniciarse el ciclo? 

17 - ¿Qué es la acetil coenzima A?

18 - ¿Cómo y dónde se forma la acetil coenzima A?

19 - ¿Por qué es imprescindible la formación de acetil coenzima A cuando la respiración celular es de tipo aerobio?

20 - ¿Cómo puede explicarse en forma sencilla el ciclo de Krebs?

21 - ¿Qué es la fosforilación oxidativa?

22 - ¿Cuáles son las etapas de la fosforilación oxidativa?

23 - ¿Cuál es el balance final de todo el proceso?

24 – ¿Qué es  el ATP?

25 – ¿Qué es el ADP?.

26 – ¿Qué es el  AMP?.

27 – ¿Qué es el GTP?.

28 - ¿Qué es el FAD?.

29 - ¿Qué es el NAD?.

30 - ¿Qué es la riboflavina?

31 – ¿Qué es el FMN?.

32 – ¿Qué son las proteínas hierro-azufre?

33 - ¿Qué funciones cumple la coenzima Q?

34 – ¿Qué son los citocromos?

35 - ¿Son los glúcidos la única fuente de reserva de energía?

36 - ¿Qué ocurre con los glúcidos en el aparato digestivo?

37 - ¿Qué ocurre con los glúcidos en el tejido muscular?

38 - ¿Cuáles son las principales rutas metabólicas de los glúcidos?

39 - ¿Hay en el metabolismo caminos comunes a los glúcidos y a los lípidos?

40 - ¿Cómo entran en la glucólisis los polisacáridos?

41 - ¿Qué hormona controla el metabolismo de los glúcidos?

42 - ¿Cuál es la función de la insulina?

43 - ¿Cómo se relacionan los glúcidos con los seres humanos?

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Biol 6 – BIOSÍNTESIS 

ÍNDICE

1 - ¿A qué se llama biosíntesis?

2 - ¿A qué se llama “biosíntesis de proteínas”?

3 - ¿Quiénes participan del proceso?

4 - ¿A qué se llama “codón”?

5 - ¿Cómo es el primer paso del proceso de biosíntesis de proteínas en los ribosomas?

6- ¿Qué es el coeficiente de sedimentación y en qué unidades se expresa?

7- ¿Cómo se une el ARNm a la subunidad menor de los ribosomas?

8 - ¿Cómo es el segundo paso del proceso de biosíntesis de proteínas en los ribosomas?

9 - ¿Cómo es el tercer paso del proceso de biosíntesis de proteínas en los ribosomas?

10 - ¿Cómo es el cuarto paso del proceso de biosíntesis de proteínas en los ribosomas?

11 - Segunda etapa: ¿Cómo puede modificarse una proteína sintetizada?

12 - ¿Cómo es la  “biosíntesis de glúcidos”?

13- Cómo es la  “biosíntesis de lípidos”?

14 - ¿Cómo es la “biosíntesis de los ácidos nucleicos? (incluye repaso).

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 Biol 7 – REPRODUCCIÓN HUMANA

ÍNDICE

1 - ¿Cuál es la diferencia entre un aparato y un sistema?

2 - ¿A qué se llama “reproducción” en los seres humanos?

3 - ¿Cómo es la reproducción en los seres humanos?

4 - ¿Dónde se desarrolla el nuevo individuo?

5 - ¿Cuándo comienza esa nueva vida?

6 - ¿Qué sustancias regulan las funciones del aparato reproductor?

7 - ¿A qué se llama “fecundación”?

8 - ¿Qué son los gametos?

9 - ¿Cuántos cromosomas tiene cada gameto?

10 - ¿Qué ocurre cuando el espermatozoide penetra en el óvulo?

11 - ¿Qué son los cromosomas?

12 - ¿Cuántos cromosomas definen el sexo del hijo que se acaba de generar?

13 - ¿A qué se llama “célula haploide”?

14 - ¿A qué se llama “célula diploide”?

15 - ¿Cómo depende el sexo de esos cromosomas sexuales?

16 - ¿Cuándo se forma más de un bebé a la vez?

17 - ¿Qué ocurre con el cigoto (óvulo fecundado y maduro)?

18 - ¿Cómo evoluciona el cigoto?

19 - ¿De qué se alimenta el nuevo individuo durante el embarazo?

20 - ¿Qué ocurre durante el embarazo?

21 - ¿Qué cambios importantes va sufriendo el embrión?

22 - ¿Debe tener cuidados especiales la madre durante el embarazo?

23 - ¿Qué es el parto?

24 - ¿Qué órganos forman el aparato reproductor masculino y cuál es la función de cada uno?

25 - ¿Qué órganos forman el aparato reproductor femenino y cuál es la función de cada uno? 

26 - ¿Cómo se reproducen las células?

27 - ¿Qué ocurre en los unicelulares?

28 - ¿Qué ocurre en los pluricelulares?

29 - ¿A qué se llama ciclo celular?

30 - ¿De dónde provienen los miles de millones de células de un cuerpo humano?

31 - ¿Por qué hay dos variantes en la segunda etapa del ciclo celular?

32 - ¿Qué es la mitosis?

33 - ¿Cuáles son las etapas más relevantes de la mitosis?

34 - ¿Qué es la citoquinesis?

35 - ¿Cuándo se divide por mitosis una célula de un pluricelular?

36 - ¿Cómo es la meiosis que realizan las células sexuales?

37 - ¿Puede considerarse que en la meiosis la célula se divide dos veces?

38 - ¿De dónde provienen los 46 cromosomas que generan un nuevo hijo?

39 - ¿Cuáles son las fases del proceso de la meiosis?

40 - ¿Dónde ocurre la meiosis?

41 - ¿Cómo ocurre la primera división meiótica?

42 - ¿Cómo ocurre la segunda división meiótica?

43 - ¿Por qué es importante la meiosis? 

44 – Las leyes de Mendel.

45 - ¿En qué investigaciones de basan estas leyes?

46 - ¿Cómo llevó a cabo Mendel sus estudios?

47 - ¿Qué explican las dos leyes de Mendel de transmisión de caracteres?

48 - ¿Qué es un cuadro de Punnet?

49 – 1° Ley de Mendel: Principio de la uniformidad de los híbridos de la primera generación filial.

50 - 2° Ley de Mendel: Ley de la segregación de los caracteres en la segunda generación filial.

51 -  ¿Porqué hay cuatro diferentes patrones o modos para transmitir una mutación simple?

52 - ¿Qué es la herencia ligada al sexo?

53 - ¿Cuál es la estructura génica del cromosoma Y?

54 - ¿Qué es la lionización?

55 - ¿Por qué se considera que los organismos femeninos se comportan como “mosaicos”?

56 - ¿Qué es la penetrancia de un gen de una mutación específica?

57 - ¿Qué ocurre con las herencias recesivas?

Ejemplos de consultas por "Delivery"

"Juan... vos que sabés de todo..."

¿Te acuerdas? En un famoso programa cómico de la TV argentina la esposa, deslumbrada por los supuestos conocimientos de su cónyuge, le hacía las más variadas preguntas para las que recibía erróneas aunque desopilantes respuestas. Trataremos de que nuestro Delivery te acerque soluciones correctas, claras, concisas y completas a las dudas que en un momento dado de tu estudio se erigen como molestas barreras en tu carrera estudiantil.

Nos llueven consultas interesantes y absolutamente diversas. Y decidimos transcribirte unas cuantas para inspirarte acerca de posibles consultas que puedes realizarnos.

Aquí van.

-¿Son los virus seres vivos?
-¿Qué es un "axioma"?

-¿Por qué Einstein modificó su teoría inicial?

-¿Qué es la teoría de la argumentación?
-¿Qué es la ciclación de un monosacárido?

-¿Cuál era la verdadera identidad de quien conocemos como "Cristóbal Colón"?
-¿Cómo definió Galileo la "velocidad"?

-¿Cuándo una ecuación se dice "contradictoria"?
-¿Qué expresa la teoría endosimbiótica?
-¿Qué establece el llamado "Principio de Incertidumbre de Heisenberg" de 1926?
-¿Cómo funciona la “bomba de sodio-potasio?

-¿Cuáles son los casos posibles de factorización de expresiones algebraicas?

-¿Por qué Buenos Aires tiene una única fecha de fundación?

y recibimos cientos como éstas y como otras de lo más variadas.

¿Te recordamos el procedimiento?

1 - Nos envías a danielgalatro@gmail.com tu consulta y el país en el que resides.

2 - Si estamos en condiciones de responderla, te indicamos su costo y forma de pago.

3 - Una vez cumplido ese paso, nos confirmas tu aceptación y tu pago realizado.

4 - Te enviamos vía email la respuesta a tu consulta inicial.

¿Así de simple? Pues, sí. Nos llevó muchos años hacer que lo fuera. Podrás comprobarlo cuando utilices el procedimiento del Delivery estudiantil.

Para ti, tus familiares, amigos y conocidos. Porque nuestro ciclomotor está siempre en marcha y listo para llevar la solución a tu propia computadora o a tu propio teléfono celular.

¡Te esperamos!

Delivery estudiantil

danielgalatro@gmail.com

Hemos creado un "delivery estudiantil"

¿Y si, de pronto, por gusto, interés o necesidad, te acontecen dudas de matemáticas, de física, de química o de la materia que sea? ¿Y si, buscando respuestas a esas preguntas, los programas de googleo parecen alejarte cada vez más de la solución buscada?

¿Qué tal si un servicio de preguntas y respuestas rápidas vía email te permite enviar tu consulta a un grupo de profesores con experiencia que ponen la respuesta más conveniente en tu correo por el pago de unas pocas monedas?

Estamos trabajando para organizar eso y ponerlo a funcionar hoy mismo, si es que crees que es una buena idea. Envíanos un email a danielgalatro@gmail.com en cuyo asunto figure la palabra "delivery" y en su texto señale tu nombre y país. Te enviaremos las indicaciones de cómo usar el servicio para que ya mismo puedas obtener sus ventajas.

No pierdas la oportunidad de probar un modelo de la escuela del futuro, una escuela a la que no tendrás que concurrir porque ella vendrá hasta tu casa.

Quedo a la espera de tu mail. Tu voto favorable hará que todo funcione antes y mejor.

Prof. Daniel Aníbal Galatro
danielgalatro@gmail.com

Estudiar ahora es más fácil

Material registrado en soportes virtuales:

-Word

-PDF

-Power Point

Vías de pago: contado, tarjeta de crédito, transferencia bancaria, PayPal, Payoneer, PagoFácil, RapiPago, etc. dependiendo del lugar de residencia del comprador.

Procedimiento:

-solicitan la remisión del cupón de pago correspondiente: vía email a

a danielgalatro@gmail.com

indicando Guías solicitadas, importe total y lugar de residencia.

-reciben el cupón de pago correspondiente a vuelta de correo.

-pagan del importe por el proceso elegido.

-nos envían copia del comprobante de pago que reciben.

-reciben vía email el material adquirido.

Consultas antes, durante o después de la compra: a uno de los emails arriba indicados.

Sólo deben adquirir una copia de cada unidad elegida.

El material de las Guías de apoyo puede ser duplicado libremente, y obsequiadas o comercializadas libremente sus copias (no tiene registrados derechos de autor).

El material complementario puede tener registrados derechos de autor por lo que deben consultar antes de realizar copias no autorizadas

Ebooks de Física - Prof Daniel Aníbal Galatro

Cuando Albert Einstein tenía 15 años, un nuevo profesor, el Dr. Joseph Degenhart, le dijo que «nunca conseguiría nada en la vida». Albert le respondió que «no había cometido ningún delito», pero el profesor dictaminó: «tu sola presencia aquí mina el respeto que me debe la clase».

Hemos estado trabajando fuerte desde hace muchos años para intentar demostrar que nada es tan difícil que no pueda ser comprendido luego de una buena explicación, y pongo por ejemplo la Física. Y hay formas mejores que otras para aplicar.

Comenzando por el conocimiento correcto de la energía, principio y fin de esta ciencia, y los fenómenos que resultan efectos de esa causa, el estudio de estos asuntos fluye naturalmente si nos apoyamos en cada paso bien dado antes de intentar el siguiente.

 La tecnología nos permite hoy hacerlo utilizando recursos tales como la informática y los libros electrónicos (ebooks) que pone en tu computadora lo que produzco en la mía, a costos absolutamente bajos para el valor de los productos logrados.

Con la experiencia de 50 años de enseñanza ya he podido concretar tres de esos ebooks de los que también te indico el precio:

- I: Estática - Dinámica - Cinemática. u$s 20.

- II: Los comienzos de la Física. u$s 15.

- III: Las teorías de la Relatividad. u$s 20.

cuyos contenidos detallados podrás encontrar en este mismo blog.

El procedimiento para adquirirlos es muy simple:

Paso 1: Una vez que has decidido cuál o cuáles ebooks de esta serie te interesan, realizas un pago a mi cuenta dgalatrog@hotmail.com vía PayPal.

Paso 2: Realizado el pago indicado, me lo informas a mi correo comercial danielgalatro@gmail.com detallando claramente cuál es el material que has adquirido.

Paso 3: Inmediatamente te enviaré esos ebooks por correo electrónico para que puedas comenzar a utilizarlos aprovechando su contenido.

Así de simple. 

Estaré aguardando tu confirmación de pago y el detalle de tu pedido. No te arrepentirás.

Un saludo afectuoso.

Prof. Daniel Aníbal Galatro

danielgalatro@gmail.com

Esquel - Chubut - Argentina.

PD: también ya disponemos de 5 ebooks de Matemáticas, 7 de Biología y 5 de Química sobre los que puedes consultarme a mi correo comercial.

F = m a (pero no lo comentes)

¿Quién es el verdadero propietario legal de los derechos del Teorema de Pitágoras? Seguramente responderás "Pitágoras", aunque poco disfrutó él de los beneficios en vida y muchos somos los que de alguna manera nos ganamos el sustento enseñando ese Teorema.

Cuando me critican por no registrar la propiedad intelectual de muchos de nuestros trabajos y permitir que quienes los adquieran puedan revenderlos u obsequiarlos hasta el infinito sin tener la obligación económica de coparticipar sus utilidades, mi respuesta es simple: ¿Por qué atribuirme un derecho de autor sobre un material creado por otros, los verdaderos genios de la ciencia?

Solamente si publicara resultados de mis propias investigaciones o escritos quizá tendría ese derecho.

Tal es el caso de los sistemas de unidades de la Física. Su estructura y componentes han sido el resultado de siglos de actividad científica de gente como Galileo, Newton, Gauss, y otros muy conocidos más la labor de decenas o cientos que no conocimos nunca.

Un día, treinta años atrás, diseñé un sencillo cuadro de unidades que en realidad no era para nada genial pero que fue útil para mis alumnos, lo que era el verdadero objetivo.

Hoy ha evolucionado hasta transformarse en algo más moderno: una presentación Power Point que me permitió incorporarle muchos datos que lo han hecho aún más útil. Y si bien llevó unas cuantas horas de trabajo crearla, su contenido no es realmente de mi propiedad intelectual sino resultado de algo de inspiración y mucho de transpiración, como se dice de la ciencia en general.

Y aquí está, como un obsequio que deseo ofrecerte para ayudarte en la labor cotidiana de enseñar y aprender esta hermosa disciplina que han denominado Física y de sus hijas la Química, la Biología y enorme cantidad de etcéteras.

Puedes pedirme que te envíe una copia del ebook que la contiene sin tener que abonar absolutamente nada. Bastará con que me remitas un email a danielgalatro@gmail.com o llenes el formulario de contacto que hallarás en este blog, colocando como "asunto" o "mensaje" algo así como "sistemas de unidades" y te la enviaré a vuelta de correo para que la instales en tu PC, tu teléfono móvil, o donde quieras, y si quieres vendas u obsequies copias a quienes te parezca.

Estaré esperando tu pedido, que será una cartita no destinada a Papá Noel pero sí a Papá Galatro que quiere darte una manito en tu camino como docente o como alumno de la Física.

Con un saludo afectuoso.

Prof. Daniel Aníbal Galatro
Esquel - Chubut - Argentina

Guía 1 de Física: Estática, Dinámica, Cinemática

Se suele comenzar el estudio de la Física partiendo de la mecánica. Este criterio, basado en la historia que fue acompañando el desarrollo de la única ciencia natural, tiene lógica necesaria y suficiente para que también yo inicie contigo este estudio desde tal lugar en el espacio-tiempo.

Así es que en este volumen desarrollé lo más sencillamente que pude temas infaltables en el panorama de quienes como tú buscan aproximarse a los conceptos más populares de esta materia.

Encontrarás aquí, a modo de introducción, una presentación de la Física Mecánica y sus partes. Y luego de comprendido el significado de las que llamamos "fuerzas", te justificaré la conveniencia de utilizar el recurso geométrico de los segmentos orientados (vectores) como representación adecuada de las mismas.

Y veremos juntos cómo tratar las fuerzas colineales, las concurrentes, las paralelas y las otras, esto es, las que no son colineales ni concurrentes ni paralelas.

Una vez que te haya convencido de que tales fuerzas son "causas", te asomaré al conocimiento de sus "efectos", esto es, los cambios que producen.

Allá por el siglo XVII aparecerá en escena el famoso Newton quien, con algunos errores disculpables para tiempos en los que muy pocos se interesaban por estas cuestiones, logró armar una base coherente a la que sus sucesores se treparon para, desde allí, intentar saltos más audaces.

Completé para ti esta parte de la Guía, necesariamente inicial, mencionando las "fuerzas de fricción o de rozamiento", a las que la observación cotidiana nos ha acostumbrado desde que tenemos uso de razón, para luego diferenciar dos estados con ciertas similitudes: el "equilibrio" y el "reposo". Y a continuación otros dos conceptos a veces parecidos: el "centro de gravedad" y el "centro de masa".

Finalmente me puse en movimiento hablando de "Cinemática" y, a modo de justificación, te propongo aquí estudiar los movimientos rectilíneos.

Seguramente en otras Guías que vendrán hablaremos de asuntos más complejos pero nada lograríamos si aún te han quedado dudas importantes sobre lo que en este volumen analicé para ti y contigo.

¿Cómo puedes obtener tu copia personal de este pequeños manual de Estática, Dinámica y Cinemática? Es muy sencillo. Si te pones en contacto conmigo vía email a danielgalatro@gmail.com
o a través del formulario que encontrarás en este mismo blog, te diré cuáles son los pocos y sencillos pasos que deberás seguir para lograrlo.

Te estaré esperando.

Prof. Daniel Aníbal Galatro

Apunte suelto: Física - cargas eléctricas

TALES DE MILETO (640-546 antes de Cristo) descubrió la propiedad que tiene el ámbar de atraer cuerpos ligeros como plumas, etc. luego de frotarlo con lana.

Pasaron muchos siglos hasta que éste fenómeno se comprendiera y precisamente fue WILLIAM GILBERT (1540-1603) quien observó que una propiedad similar a la del ámbar la adquieren otros objetos como por ejemplo el vidrio si se le frota con un trozo de seda.

Precisamente Gilbert se dedicó a estudiar sistemáticamente tanto los fenómenos eléctricos como los magnéticos y en sus estudios dejó señalada en forma clara las diferencias entre los fenómenos de naturaleza eléctrica y los de naturaleza magnética.

La palabra eléctrico proviene del griego "elektron" que significa ámbar, haciendo referencia al cuerpo que producía esos fenómenos de atracción ya mencionados.

Hasta estos momentos sólo se obtenía la atracción de objetos por medio del frotamiento de los cuerpos y fue precisamente STEPHEN GRAY que descubrió que la atracción o repulsión entre cuerpos podía ser transferida a otros cuerpos si se conectaban entre sí mediante elementos metálicos fundamentalmente.

El estudio de esta fuerzas de interacción entre cuerpos forma parte de la teoría de la electricidad y que posteriormente se denominó Electrostática.

CHARLES DU FAY (1698-1739) sugiere la existencia de dos tipos de electricidad. Pero fue FRANKLIN el que propuso el modelo que le atribuía a los cuerpos una cierta electricidad "normal" y que cuando eran frotados entre sí, parte de este fluido era transferido de un cuerpo al otro, de modo que esa electricidad normal quedaba repartida por lo que un cuerpo tenía un exceso y otro déficit de electricidad y de allí la idea de uno con más (+) y otro con menos (-).

El aporte de Franklin es de importancia fundamental pues allí se encuentra claramente señalada la idea de conservación de ese fluido normal (carga eléctrica), que posteriormente dará lugar precisamente al Principio de Conservación de la Carga Eléctrica.

Y llamó así a la electricidad vítrea positiva (+) y a la del paño que lo frotaba negativa (-).

Ahora se conoce que lo que se traslada de un cuerpo a otro son electrones por lo que en realidad el vidrio adquiere carga positiva por transferir electrones al elemento que lo frota, por lo tanto pierde electrones y queda cargado positivamente.

Cuando el ámbar se frota lo que sucede es que adquiere electrones desde el elemento que lo frota y en consecuencia ese exceso de electrones hace que adquiera carga negativa (-).

Posteriormente sobre la segunda mitad del siglo XIX aparece un número importante de estudios de estos fenómenos fundamentalmente con los trabajos de FARADAY y MAXWELL además de recibirse grandes aportes de THOMSON y MILLIKAN uno dando la base para determinar la existencia de los electrones y el otro viendo que la carga eléctrica se trasmite en forma cuantizada es decir en múltiplos enteros de un valor constante (carga del electrón).

Dos tipos de cargas

Como ya hemos visto los cuerpos se pueden cargar con solamente dos tipos de carga, la positiva y la negativa y cuando se encuentra uno en presencia del otro se puede comprobar que:

CUERPOS CARGADOS CON IGUAL TIPO DE CARGA ELÉCTRICA SE REPELEN Y SI TIENEN DISTINTO TIPO DE CARGA ELÉCTRICA SE ATRAEN.


Fuente: desconocida.
Recopilado por el Prof. Daniel Aníbal Galatro

Apunte suelto: Física - Caída libre

En física, se denomina caída libre al movimiento de un cuerpo bajo la acción exclusiva de un campo gravitatorio.

Esta definición formal excluye a todas las caídas reales influenciadas en mayor o menor medida por la resistencia aerodinámica del aire, así como a cualquier otra que tenga lugar en el seno de un fluido; sin embargo es frecuente también referirse coloquialmente a éstas como caídas libres, aunque los efectos de la viscosidad del medio no sean por lo general despreciables.

El concepto es aplicable también a objetos en movimiento vertical ascendente sometidos a la acción desaceleradora de la gravedad, como un disparo vertical; o a satélites no propulsados en órbita alrededor de la Tierra, como la propia Luna.

El movimiento de los cuerpos en caída libre (por la acción de su propio peso) es una forma de rectilíneo uniformemente acelerado.

La distancia recorrida (d) se mide sobre la vertical y corresponde, por tanto, a una altura que se representa por la letra h.

En el vacío el movimiento de caída es de aceleración constante, siendo dicha aceleración la misma para todos los cuerpos, independientemente de cuales sean su forma y su peso.

La presencia de aire frena ese movimiento de caída y la aceleración pasa a depender entonces de la forma del cuerpo. No obstante, para cuerpos aproximadamente esféricos, la influencia del medio sobre el movimiento puede despreciarse y tratarse, en una primera aproximación, como si fuera de caída libre.

La aceleración en los movimientos de caída libre, conocida como aceleración de la gravedad, se representa por la letra g y toma un valor aproximado de 9,81 m/s2 (algunos usan solo el valor 9,8 o redondean en 10).

Si el movimiento considerado es de descenso o de caída, el valor de g resulta positivo como corresponde a una auténtica aceleración. Si, por el contrario, es de ascenso en vertical el valor deg se considera negativo, pues se trata, en tal caso, de un movimiento decelerado.

Algunos datos o consejos para resolver problemas de caída libre:

Recuerda que cuando se informa que “Un objeto se deja caer” la velocidad inicial será siempre igual a cero (v0 = 0).

En cambio, cuando se informa que “un objeto se lanza” la velocidad inicial será siempre diferente a cero (vo ≠ 0).


Fuente: desconocida-

Las nuevas guías de ayuda para Química - Prof Daniel Galatro

¡Hola, amigos!

Como quizá han notado (o quizá todavía no), a partir del primer día del 2015 hemos puesto en circulación, gradualmente, material de apoyo para niveles secundario y universitario en cuatro materias principales: Física, Química, Matemáticas y Biología, complementado por algunas otras publicaciones que estimamos de interés.

Más precisamente, Química aparece en 5 de esas Guías.

Les recomendamos visitar http://conceptosdefisica.blogspot.com donde podrán encontrar la totalidad de las producciones, su contenido detallado y la forma de adquirir las que pueden interesarles.

Los dejo para que hagan ese paseíto porque seguramente nos encontraremos en cualquiera de nuestros puntos de consulta y de venta. Por cualquier situación, un buen lugar de referencia es mi email tradicional danielgalatro@gmail.com

Les dejo un saludo afectuoso como siempre.

Prof. Daniel Aníbal Galatro
Esquel - Chubut - Argentina.

Have you got any latin friends in the USA?

Hi! Let me continue writing in Spanish, OK?

Porque si su lengua original es el español pero viven, estudian y/o trabajan en una ciudad en la que la gran mayoría de los habitantes se comunican en inglés, ellos pueden tener una dificultad adicional.

Poco a poco se irán adaptando pero las cosas le serán al principio difíciles.

Cuando comenzamos a publicar nuestras Guías de apoyo para estudiantes elegimos el español como idioma base por ser uno de los más difundidos en el mundo y por enterarmos por nuestros amigos de que los latinos que cada año se incorporan al College, High School o la Universidad en EEUU sufren dificultades en ese proceso inicial.

Si crees que este material puede ayudar a esa etapa de sus estudios, hazles llegar este link:

http://complejoculturalgalatro.blogspot.com

Verán que sin moverse de su casa o lugar de trabajo pueden conocer las Guías de Matemáticas, Física, Química o Biología que ya hemos publicado (y las que irán apareciendo), solicitar las que puedan ser de su interés (o el curso teórico de Técnicas de Estudio), pagar usando PayPal y recibir lo pedido en su propia computadora, celular inteligente, Ipod, o lo que tengan a su alcance.

La solicitud y/o cualquier consulta previa o adicional pueden hacerlas ya mismo a danielgalatro@gmail.com .

¿Por qué no probar? Ya muchos están solicitando el material que sienten que requieren en estos momentos y nos cuentan que están muy satisfechos con los primeros resultados obtenidos.

Envíales esta información y te lo agradecerán.

Un saludo afectuoso desde Esquel, un lugar paradisíaco en la Patagonia argentina en el que trabajamos y disfrutamos cada día.

Prof. Daniel Aníbal Galatro
danielgalatro@gmail.com

2015 - Nuevo año + nuevo proyecto

PRENSA ENE1 2015
Guías de Ayuda en Matemáticas y Física.

Desde los principios de las llamadas “ciencias duras” han resultado casi siempre una dificultad a superar por estudiantes de todos los niveles.

El profesor Daniel Galatro, actualmente radicado en Esquel, Patagonia argentina, tiene una experiencia comprobada de cincuenta años dictando clases en los más diversos centros de capacitación para alumnos de una variada gama de edades.

Actualmente ha concretado una nueva herramienta basada en Internet que le permitirá aplicar su experiencia tanto a los más pequeños como a los que inician estudios universitarios en forma de guías de ayuda que pueden utilizarse en forma individual o colectiva y se instalan en las propias computadoras de los participantes.

Entendiendo que lo importante es llegar a la mayor cantidad posible de usuarios con el mayor volumen de información posible, utiliza un lenguaje accesible y permite las consultas en todo momento.

El programa usado como referencia es similar al que se requiere para aquellos que están finalizando el ciclo secundario o ingresando a una carrera universitaria en países de América Latina y España. De todos modos, está fraccionado en “capítulos” o “temas” y el interesado puede elegir cuáles toma y cuáles no.

El autor lo ha pensado tanto para estudiantes como para profesores de los niveles señalados. El costo de cada ebook oscila alrededor de los US$ 10.- y la reproducción es libre citando la fuente, con lo que un interesado puede asociarse con otros y disminuir aún más la incidencia del precio.

Su aplicación se inicia con el comienzo del año 2015 y toda información adicional previa puede obtenerse vía email a danielgalatro@gmail.com o visitando uno de nuestros blogs, por ejemplo: http://conceptosdefisica.blogspot.com

Complejo Cultural Galatro
Esquel - Chubut - Argentina

Energía hidráulica para principiantes - por FELIPE VALENCIA RIVERA

Este sencillo pero completo trabajo de Felipe Valencia Rivera permite a los interesados por los temas energéticos que no poseen aún conocimientos técnicos introducirse en un tema siempre apasionante.

N. de la R.

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La energía hidráulica adquiere importancia cuando se inventa la rueda hidráulica Las primeras funcionaban por acción directa del agua sobre las paletas montadas sobre un eje fijo.

Clic en el link:
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos100/energia-hidraulica/energia-hidraulica.shtml#ixzz336NkyCGc

La holografía - por Alcazar D y Almeida G

Los hologramas se han integrado a los usos de la sociedad como un método idóneo para lograr fines específicos en investigación científica, industria, biología, medicina, publicidad, arte, entre otras. En este trabajo se abordaran temas como la interferometría holográfica que es la aplicación técnica más importante de la holografía, ya que implica un método de análisis no destructivo por el cual se detectan pequeñísimas deformaciones o movimientos ocurridos en la superficie de estructuras y objetos.

También nos referiremos lo relativo con la gran capacidad de almacenamiento de los hologramas, hecho que ha permitido sustituir otros medios de almacenamiento con ventajas notorias, dado que un holograma es prácticamente imposible de copiar, lo convierte en un dispositivo de seguridad muy adecuado para tarjetas de crédito, de identificación o cualquier otro documento donde pueda existir un problema de falsificación. Profundizaremos en sus aplicaciones así como aspectos que se relacionan con la encriptación óptica de la información, los elementos ópticos holográficos y la holografía digital.

Destacaremos su impacto en el arte generándose el desarrollo del arte holográfico, donde los artistas han usufructuado hacer hologramas de objetos de arte pero también se han compenetrado en las posibilidades únicas que la holografía ofrece. Se describirá el proceso de construcción de los hologramas y se comentarán básicamente los de transmisión, de reflexión y otras combinaciones entre ambos que cumplen funciones específicas. Por ejemplo, los hologramas de transmisión, visibles con luz blanca, la luz emitida por un objeto contiene la formación completa del tamaño y forma del objeto.

Podemos considerar que la información se almacena en los frentes de ondas de la luz del objeto, específicamente en las variaciones de la intensidad y la fase de los campos electromagnéticos Si pudiéramos registrar esta información, podríamos reproducir una imagen tridimensional completa del objeto, no ocurriendo así con las películas fotográficas solo registran las variaciones de la intensidad; las películas no son sensibles a las variaciones de fase. Por tanto no es posible emplear un negativo fotográfico para reconstruir una imagen tridimensional.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos98/holografia/holografia.shtml#ixzz2lHjJjReu

La masa antes de Higgs

El asunto de los bosones propuestos por Higgs hace medio siglo pero recién tomados en consideración en los últimos años permite dar una explicación moderna al origen de esa característica física que recibe el nombre de "masa".

Pero no nos ocupemos aquí de comprender qué es la masa y cómo los cuerpos la obtuvieron alguna vez (o quizá la siguen obteniendo). Demos por sentado que es un "algo" que existe y que, pese a ser de origen más o menos desconocido, tiene propiedades no solamente interesantes sino también vitales para la existencia de lo que vemos que existe (que no es todo lo que existe, por supuesto).

Cuando un cuerpo "se mueve" puede provenir de un instante anterior en el que estaba quieto o moviéndose a una velocidad diferente, sea mayor o menor. Alguien o algo lo hizo cambiar su estado, pero debe existir una causa que indujera ese cambio porque el cambio ("aceleración") no es la causa de sí mismo sino el efecto de otra causa diferente, una "fuerza".

¿Qué dijo? Es para releerlo en voz alta y darse cuenta de que quizá lo que dije es algo correcto y aceptado. Digamos que es una proposición verdadera, una hipótesis aparentemente comprobada, y sigamos adelante.

La fuerza es necesaria porque, en caso de no estar presente, la aceleración no se vería. El cuerpo seguiría en reposo o moviéndose con velocidad constante en una trayectoria rectilínea, como aseguró Newton. Y todo seguiría estático porque el cuerpo tiene una propiedad llamada "inercia", que consiste en permanecer sin cambios: si estaba en reposo seguirá en reposo, si se estaba moviendo a una cierta velocidad a esa misma velocidad continuará moviéndose, si se trasladaba sobre una línea recta esa dirección y sentido conservará.

Esa masa "inercial" es igual a la masa "gravitacional" que intentó explicar Newton en su tiempo y cuya causa fue planteada por ese científico y modificada varias veces en épocas muy posteriores. Tiene solamente un valor comparativo con una unidad "inventada" (es una magnitud "escalar") y es siempre positiva.

En condiciones normales, la masa es constante en todo lugar del universo, lo que no ocurre con el "peso" que depende del lugar en el que la masa se encuentra.

¿Es la "masa" equivalente a la "cantidad de materia" del cuerpo? Muchas veces se las confunde y no significa un riesgo. Pero dejemos aclarado que la "cantidad de materia" es la cantidad de moléculas que conforman el cuerpo y mientras no gane o pierda moléculas por algún incidente particular será un valor constante. Sin embargo, y lo veremos en otra ocasión, que cuando la masa es acelerada a velocidades cercana a la de la luz, su valor se modifica.

Como en las series de la televisión, "continuará".

Un saludo.
Prof. Daniel Aníbal Galatro
danielgalatro@gmail.com
Esquel - Argentina - Octubre 2013

Cuestionario-guía de Física básica

¡Hola, amigos!

Ahora le ha correspondido el turno a la Física y a quienes quieren conocerla un poco (o un poco más). 

Aquí están los temas que estimo son básicos en esta disciplina para quienes están en los finales del nivel secundario o principios del nivel terciario.

Por supuesto, faltan muchas cosas. Por supuesto, hay algunas preguntas por aquí que exceden el nivel básico. Pero la intención ha sido la mejor.

Comentarios y consultas, como siempre, a mi mail: danielgalatro@gmail.com

Y el deseo de que tengan el mayor de los éxitos en estos primeros pasos de la eterna aventura de conocimiento.

Un saludo afectuoso

Prof. Daniel Aníbal Galatro

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CUESTIONARIO-GUÍA
INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
Nivel inicial
2013 – Prof. Daniel Aníbal Galatro
Esquel – Chubut – Argentina
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1 – CONCEPTOS GENERALES

1- ¿Qué estudia la Física? (physis = naturaleza)
2- ¿Por qué la Física es una ciencia experimental?
3- ¿Qué es “medir”?
4- ¿Qué es el “metro patrón”?
5- ¿Cuál es la unidad patrón del tiempo y cómo se define?
6- ¿Cuál es la unidad patrón de la masa y cómo se define?
7- ¿Cuál es la unidad patrón de la temperatura y cómo se define?
8- ¿Cuál es la unidad patrón de la intensidad de corriente eléctrica y cómo se define?
9- ¿Cuál es la unidad patrón de cantidad de moléculas y cómo se define?
10- ¿Cuál es la unidad patrón de intensidad luminosa y cómo se define?
11- ¿Cuál es la diferencia entre “precisión” y “exactitud”?
12- Definir: a) recta, b) semirrecta, c) segmento, d) vector.
13- ¿Cómo se suman dos vectores?

2- CINEMÁTICA

14- ¿Cuándo un cuerpo se mueve?
15- ¿Cuándo un objeto se considera “partícula”?
16- ¿Qué es el vector “desplazamiento”?
17- ¿A qué se llama “velocidad media”? Unidades.
18- ¿A qué se llama “rapidez”? Unidades.
19- ¿A qué se llama “velocidad instantánea”? Unidades.
20- ¿A qué se llama “aceleración”? Unidades. (“cambio”).
21- ¿Qué elementos de la velocidad pueden cambiar?
22- ¿Cuándo un movimiento se llama “rectilíneo”?
23- ¿Cuándo un movimiento se llama “uniforme”?
24- ¿Cuándo un movimiento se llama “uniformemente acelerado”?
25- ¿A qué se llama “caída libre”?
26- ¿Qué creía Galileo Galilei respecto de la forma en que caen los cuerpos?
27- ¿Qué es constante e independiente del peso en la caída de un cuerpo?
28- ¿A qué llamamos “g” y cuál es su valor?
29- ¿Por qué la masa de un cuerpo es constante pero su peso no lo es?
30- ¿A qué se llama “tiro vertical”?
31- ¿Qué signo tiene la aceleración de la gravedad en una caída libre y qué signo tiene en un tiro vertical?

3 – MOVIMIENTOS EN EL PLANO

32- ¿Cuándo podemos considerar que un cuerpo se mueve en una recta (unidimensional)?
33- ¿Cuándo podemos considerar que un cuerpo se mueve en un plano (bidimensional)?
34- ¿De qué depende el vector “desplazamiento”?
35- ¿A qué se llama “tiro oblicuo”?
36- ¿En qué dos movimientos se descompone el tiro oblicuo y cómo es cada uno de ellos?
37- ¿A qué se llama “seno” de un ángulo agudo de un triángulo rectángulo?
38- ¿A qué se llama “coseno” de un ángulo agudo de un triángulo rectángulo?
39- ¿A qué se llama “tangente” de un ángulo agudo de un triángulo rectángulo?
40- ¿Qué expresa el teorema de Pitágoras?
41- ¿A qué ángulo inicial de lanzamiento corresponde el mayor alcance en un tiro oblicuo?
42- ¿Por qué el alcance de un cuerpo lanzado con un ángulo de 30° es el mismo que el de un cuerpo lanzado a 60°?
43- ¿Cómo es la trayectoria en un movimiento circular?
44- ¿Cuándo un movimiento circular se llama “uniforme”?
45- ¿A qué se llama “velocidad angular”? Unidades.
46- ¿A qué se llama “período” en un movimiento circular? Unidades.
47- ¿A qué se llama “frecuencia” en un movimiento circular? Unidades.
48- ¿Cuál es la relación entre “período” y “frecuencia”?
49- ¿Cuántas velocidades pueden calcularse en un movimiento circular y cuáles son?
50- ¿Por qué en un movimiento circular aparece una tercera aceleración?
51- ¿A qué se llama “aceleración centrípeta o radial”? Unidades.
52- ¿Qué aceleraciones valen cero si el movimiento circular es uniforme?

4- ESTÁTICA Y DINÁMICA

53- ¿Qué expresa la primera ley de Newton? (1686)
54- ¿Qué expresa la segunda ley de Newton?
55- ¿Qué expresa la tercera ley de Newton?
56- Explicar el corolario de las leyes de Newton que expresa que “un cuerpo sobre el cual actúan dos fuerzas simultáneamente describirá la diagonal de un paralelogramo en el mismo tiempo que describiría los lados del mismo mediante la acción de esas fuerzas por separado”.
57- ¿A qué se llama “inercia” de un cuerpo?
58- ¿Cómo llamamos la medida de la “inercia” de un cuerpo? Unidades.
59- ¿A qué se llama “fuerza”? Unidades.
60- ¿Por qué puede decirse que la fuerza es la causa y la aceleración es el efecto?
61- ¿Qué relación existe entre fuerza, masa y aceleración?
62- ¿A qué se llama “peso” de un cuerpo? Unidades.
63- ¿Qué era la “atracción gravitacional” para Newton?
64- ¿De qué factores depende la aceleración de la gravedad en un punto?
65- ¿A qué se llama “fricción” o “roce” y cuál es su causa?
66- ¿Cuál es la causa de fricción cuando un objeto atraviesa un líquido?
67- ¿Qué dos tipos de rozamiento existen y por qué? Unidades.
68- ¿Qué es el “coeficiente de rozamiento” y de qué depende? Unidades.
69- ¿Puede decirse que en un plano inclinado el coeficiente de rozamiento es igual a la tangente del ángulo de inclinación del plano?
70- ¿Cuándo se dice que una partícula está “en equilibrio”?
71- ¿Puede una partícula estar en equilibro sin estar en reposo?
72- ¿A qué se llama “momento” (torque) de una fuerza? Unidades.
73- ¿Cuál es el efecto que produce el momento de una fuerza?
74- ¿A qué se llama “cupla” (par) de fuerzas y qué efecto produce?
75- ¿A qué se llama “centro de gravedad”?
76- ¿A qué se llama “centro de masa”?
77- ¿Qué ocurre cuando el campo gravitacional es uniforme?
78- ¿Qué fuerzas deben tenerse en cuenta al estudiar el movimiento de objetos sobre un plano inclinado? ¿Cómo se calcula cada una de ellas?
79- ¿Qué es la “fuerza centrípeta” y qué relación tiene con la velocidad tangencial y con el radio de la circunferencia que describe el cuerpo?
80- ¿A qué se llama “peralte” y cuál es su función?
81- ¿Cómo se calcula la fuerza de atracción entre dos partículas?
82- ¿Cuál es la causa de que en los océanos se produzcan “mareas”?
83- ¿Qué expresan las tres leyes de Kepler?

5 – TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA

84- ¿Cuándo una fuerza realiza “trabajo”? Unidades.
85- ¿Cuánto vale el trabajo de una fuerza perpendicular a la dirección de desplazamiento?
86- ¿El “trabajo” es una magnitud escalar o vectorial?
87- ¿A qué se llama “potencia”? Unidades.
88- ¿A qué se llama “energía”? Unidades.
89- Mencionar algunas formas conocidas de manifestarse la energía.
90- ¿Qué energías interesan cuando se estudia la Mecánica?
91- ¿A qué se llama “energía potencial” y cómo se calcula?
92- ¿A qué se llama “energía cinética” y cómo se calcula?
93- ¿Cuándo una fuerza se considera “conservativa” y cuándo se considera “disipativa”?
94- ¿Por qué la fuerza de gravedad es conservativa?
95- ¿A qué se llama “energía mecánica total” y cuál es su valor?
96- ¿A qué se llama “máquina”?
97- ¿A qué se llama “ventaja mecánica” de una máquina?
98- ¿A qué se llama “palanca”?
99- ¿Cuál es la condición de equilibrio de una palanca?
100- ¿Cuáles son los tres tipos o géneros de palancas?
101- ¿A qué se llama “torno”?
102- ¿Cuál es la condición de equilibrio de un torno?
103- ¿A qué se llama “polea”?
104- ¿Cuándo una polea se considera “fija”?
105- ¿Cuánto vale la ventaja mecánica en una polea fija?
106- ¿Cuál es la condición de equilibrio de una polea fija?
107- ¿Cuándo una polea se considera “móvil”?
108- ¿Cuánto vale la ventaja mecánica de una polea móvil?
109- ¿A qué se llama “aparejo”?
110- ¿Cuándo un aparejo es “potencial”?
111- ¿Cuál es la condición de equilibrio de un aparejo potencial?
112- ¿Cuándo un aparejo es “factorial”?
113- ¿Cuál es la condición de equilibrio de un aparejo factorial?
114- ¿Cuál es la condición de equilibrio de un plano inclinado?

6- IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO

115- ¿A qué se llama “impulso”? Unidades.
116- ¿A qué se llama “cantidad de movimiento”? Unidades.
117- ¿El “impulso” y la “cantidad de movimiento” son unidades escalares o vectoriales?
118- ¿Puede decirse que impulso y cantidad de movimiento son valores equivalentes?
119- ¿Qué expresa el principio de la conservación del momento lineal?
120- ¿Qué dos tipos de “choque” se estudian?

7- CUERPOS RÍGIDOS EN ROTACIÓN

121- ¿A qué se denomina “momento de inercia” de un cuerpo respecto al eje alrededor del cual rota?
122- ¿Qué relación hay entre “momento de inercia” y “masa”?

8- ELASTICIDAD

123- ¿Qué expresa la Ley de Hooke?
124- ¿A qué se llama “esfuerzo”?
125- ¿Qué tres tipos de esfuerzos se estudian?
126- ¿A qué se llama “elasticidad”?

9- MOVIMIENTO OSCILATORIO

127- ¿A qué se llama “movimiento oscilatorio”?
128- ¿Cuándo un movimiento oscilatorio se llama “armónico simple” y cuándo se llama “armónico amortiguado”?
129- ¿A qué se llama “período” en un movimiento armónico simple?
130- ¿A qué se llama “frecuencia” en un movimiento armónico simple?
131- ¿Qué relación existe entre “período” y “frecuencia”?
132- ¿A qué se llama “elongación”?
133- ¿A qué se llama “amplitud”?
134- ¿Cómo son las energías cinética y potencial en el movimiento armónico simple?
135- ¿A qué se llama “péndulo”?
136- ¿Cuál es la fórmula general para un péndulo?
137- ¿Por qué puede usarse un péndulo para conocer el valor de g en un lugar?
138- ¿Cuándo dos cuerpos están “en resonancia”?

10- MECÁNICA DE FLUIDOS

139- ¿A qué se llama “fluido”?
140- ¿A qué se llama “densidad”? Unidades. ¿Es constante o variable?
141- ¿A qué se llama “peso específico”? Unidades. ¿Es constante o variable?
142- ¿A qué se llama “presión”? Unidades.
143- ¿Cuánto vale la presión atmosférica normal a nivel del mar a) en atmósferas, b) en pascales, c) en hectopascales, d) en mm Hg (torr)?
144- ¿Pueden corresponder iguales presiones a diferentes fuerzas?
145- ¿Pueden corresponder iguales fuerzas a diferentes presiones?
146- ¿De qué depende el valor de la presión en un punto del interior de un fluido?
147- ¿Qué expresa el principio de Pascal?
148- ¿A qué se llama “prensa hidráulica” o “gato hidráulico” y cuál es su condición de equilibrio?
149- ¿Qué es un “barómetro”?
150- ¿Qué es un “manómetro”?
151- ¿Cuáles son la dirección y el sentido de la fuerza ejercida por un líquido contra las paredes del recipiente que lo contiene?
152- ¿A qué se llama “empuje”?
153- ¿Qué expresa el principio de Arquímedes?
154- ¿Qué es la “hidrostática” y qué es la “hidrodinámica”?
155- ¿Cuándo un fluido se considera “ideal”?
156- ¿A qué se llama “línea de flujo”?
157- ¿Cuándo un flujo se dice “estacionario” y cuándo se dice “turbulento”?
158- ¿Qué expresa la “ecuación de continuidad”?
159- ¿A qué se llama “gasto” o “caudal”?
160- ¿Qué expresa la ecuación de Bernoulli?
161- ¿Qué expresa el teorema de Torricelli?
162- ¿Qué es un tubo de Venturi y para qué se utiliza?
163- ¿Cómo se produce la sustentación de las alas de un avión?

11- TEMPERATURA Y CALOR

164- ¿A qué se llama “energía térmica”?
165- ¿A qué se llama “calor”?
166- ¿A qué se llama “temperatura”?
167- ¿Cuáles son las principales escalas de temperatura y qué relación hay entre ellas?
168- ¿A qué se llama “dilatación?
169- ¿Qué es el “coeficiente de dilatación” de un material?
170- ¿Qué tres tipos de dilatación suelen estudiarse y cuáles son sus fórmulas?
171- ¿Cómo varía la densidad con la variación de temperatura?
172- ¿Cómo es el caso de la dilatación del agua?
173- ¿Qué es un “termostato” y para qué se utiliza?
174- ¿Qué es la “cantidad de calor”? Unidades.
175- ¿A qué se llama “calor específico”? Unidades.
176- ¿A qué se llama “capacidad calorífica”? Unidades.
177- ¿Qué es el “equivalente mecánico del calor” y cuánto vale? (Joule 1850)
178- ¿Qué relación existe entre “calor” y “energía interna”?
179- ¿A qué cambio de estado corresponde cada uno de estos conceptos: a) sublimación, b) evaporación, c) fusión, d) condensación o licuefacción, e) solidificación?
180- ¿Qué ocurre con la temperatura de un cuerpo cuando se encuentra en su punto de fusión o de ebullición?
181- ¿A qué se llama “humedad”? Unidades.
182- ¿Cómo se transmite el calor por conducción?
183- ¿Cómo se transmite el calor por convección?
184- ¿Cómo se transmite el calor por radiación?
185- ¿Qué expresa la ley de enfriamiento de Newton?
186- ¿Por qué el dióxido de carbono de la atmósfera provoca el “efecto invernadero”?

12- GASES

187- ¿Qué expresa la ley de Boyle?
188- ¿Qué expresa la ley de Gay-Lussac?
189- ¿Qué expresa la ley de Avogadro?
190- ¿Cuántas moléculas hay en un mol de cualquier gas? (Perrin)
191- ¿Qué expresa la ecuación de estado de un gas ideal?
192- ¿Qué causa la presión según la Teoría Cinética de los Gases?

13- TERMODINÁMICA

193- ¿Qué estudia la Termodinámica?
194- ¿A qué se llama “proceso cíclico”?
195- ¿A qué se llama “sistema aislado”?
196- ¿A qué se llama “proceso adiabático”?
197- ¿A qué se llama “proceso isovolumétrico”?
198- ¿A qué se llama “proceso isobárico”?
199- ¿A qué se llama “proceso isotérmico”?
200- ¿Qué relación puede establecerse entre “entropía” y “desorden”?

14- MOVIMIENTO ONDULATORIO

201- ¿A qué se llama “onda”?
202- ¿Cómo pueden ser las ondas en relación con la dirección del movimiento del medio en el que se trasladan?
203- ¿Cuándo una onda es “periódica”?
204- ¿Qué es el “período” de una onda?
205- ¿Qué es la “frecuencia” de una onda?
206- ¿Qué es la “longitud” de una onda?
207- ¿Qué relación hay entre la frecuencia de una onda y su longitud?
208- ¿Qué ecuación describe el movimiento de una onda?
209- ¿Qué fórmula permite calcular la velocidad de propagación de una onda transversal en una cuerda?
210- ¿Qué fórmula permite calcular la velocidad de propagación de una onda longitudinal?
211- ¿De qué depende la velocidad de propagación de una onda?
212- ¿A qué se denomina “reflexión” de una onda y qué características tiene?
213- ¿A qué se denomina “refracción” de una onda y qué características tiene?

15- SONIDO

214- ¿A qué se llama “sonido”?
215- ¿Qué requiere indispensablemente una onda mecánica para propagarse?
216- ¿Son todos los sonidos producidos por objetos materiales que vibran?
217- ¿A qué llamamos “velocidad” de un sonido? Unidades.
218- ¿A qué llamamos “intensidad” de un sonido? Unidades.
219- ¿A qué llamamos “tono” de un sonido? Unidades.
220- ¿A qué llamamos “timbre” de un sonido? Unidades.
221- ¿Cuándo una onda es “ultrasónica”?
222- ¿Cuándo una onda es “infrasónica”?
223- ¿Qué frecuencia tiene un sonido “agudo” y qué frecuencia tiene un sonido “grave”?
224- ¿A qué se llama “octava”?
225- ¿Cuáles son los 8 sonidos de una escala diatónica?
226- ¿De qué depende el sonido que emite una cuerda que vibra?
227- ¿A qué se llama “frecuencia fundamental”?
228- ¿A qué se llaman “armónicos”?
229- ¿Qué armónicos pueden producir los tubos abiertos?
230- ¿Qué armónicos pueden producir los tubos cerrados?
231- ¿Cuándo una interferencia es “constructiva” y cuándo es “destructiva”?
232- ¿A qué se conoce como “efecto Doppler”?

16- ÓPTICA

233- ¿Cómo se comporta la luz?
234- ¿Qué es un “fotón”? (Einstein 1905)
235- ¿Qué significa el concepto “onda-partícula”? (de Broglie 1923)
236- ¿Cuál es el valor de la velocidad de la luz en el vacío?
237- ¿A cuántos kilómetros equivale un “año luz”?
238- ¿Qué fenómenos presenta la luz como onda?
239- ¿Qué fenómenos presenta la luz como partícula?
240- ¿A que se llama “espejo”?
241- ¿Cuándo una imagen se llama “real”?
242- ¿Cuándo una imagen se llama “virtual”?
243- ¿El ojo humano puede ver las imágenes reales o las imágenes virtuales?
244- ¿Cómo son las imágenes que produce un espejo plano?
245- ¿Cuál debe ser el tamaño del menor espejo plano para que una persona logre verse de cuerpo completo?
246- ¿Cuándo un espejo esférico se llama “convexo”? (radio negativo)
247- ¿Cuándo un espejo esférico se llama “cóncavo”? (radio positivo)
248- Para un espejo esférico, definir: a) centro de curvatura, b) vértice, c) foco, d) distancia focal
249- ¿Cuáles son los tres rayos principales (“notables”) en un espejo esférico?
250- Un rayo que incide paralelo al eje principal, se refleja …
251- Un rayo que incide con la dirección del foco, se refleja…
252- Un rayo que incide con la dirección del centro de curvatura…
253- ¿Qué características tiene una imagen según la posición del objeto?
254- ¿Qué fórmula permite analizar la refracción de la luz? (Snell)
255- ¿A qué se llama “índice de refracción” de una sustancia? Unidades.
256- ¿A qué se llama “prisma óptico”?
257- ¿Cómo es la marcha de los rayos en un prisma?
258- ¿Cuál es la fórmula de Newton para la refracción en un prisma?
259- ¿A qué se llama “prisma de reflexión total”?
260- ¿A qué se llama “lente”?
261- ¿Qué expresa la ecuación del constructor de lentes?
262- ¿A qué se llama “poder convergente” de una lente? Unidades.
263- ¿Cuándo una lente se llama: a) biconvexa, b) plano convexa, c) menisco convergente, d) bicóncava, e) plano cóncava, f) menisco divergente
264- ¿Cómo se calcula el “aumento” producido por una lente?
265- ¿A qué se llama “color” de un rayo luminoso?
266- ¿Por qué el “blanco”no es un color?
267- ¿Por qué el “negro” no es un color?
268- ¿Cuál es el color que menos se desvía y cuál es el color que más se desvía?
269- ¿De dónde obtienen su energía los rayos luminosos?
270- ¿Qué ocurre si se ilumina con luz roja un objeto que se ve de color rojo bajo la luz blanca?
271- ¿Qué ocurre si se ilumina con luz azul un objeto que se ve de color rojo bajo la luz blanca?
272- ¿Cómo se ve bajo luz blanca un objeto que refleja todas las frecuencias?
273- ¿Cómo se ve bajo luz blanca un objeto que absorbe todas las frecuencias?
274- ¿Cuáles son los “colores primarios” y por qué se llaman así?
275- ¿A qué se llama “colores complementarios”?
276- Para un ojo humano, definir: a) esclerótica, b) córnea, c) coroides, d) cristalino, e) conos, f) bastoncillos, g) retina, h) púrpura visual, i) iris, j) pupila, k) humor acuoso, l) humor vítreo, m) punto ciego.
277- Indicar en qué consiste cada uno de estos defectos de la visión y cómo se corrigen: a) miopía, b) hipermetropía, c) astigmatismo.
278- ¿Qué expresa el método geométrico de Huygens para determinar un frente de onda en un instante dado?
279- ¿A qué se llama “difracción” de una onda?
280- ¿A qué se llama “interferencia” de la luz? (Young 1801)
281- ¿A qué se llama “polarización”?
282- ¿Cómo se realiza la polarización por absorción selectiva y qué importancia tiene para analizar sustancias orgánicas?

17- ELECTROSTÁTICA

283- ¿Qué dos tipos de cargas eléctricas existen y cómo interactúan entre ellas?
284- ¿Cómo se sabe que un cuerpo está cargado eléctricamente?
285- ¿Puede crearse una carga eléctrica?
286- ¿Cómo es la carga total en un sistema aislado?
287- ¿A qué se llama “ion”?
288- ¿Cuándo un material se considera “conductor” y cuándo se considera “aislador o dieléctrico”?
289- ¿A qué se llama “semiconductor”?
290- ¿A qué se llama “superconductor”?
291- ¿Qué expresa la Ley de Coulomb? (1788)
292- ¿Cuál es la menor carga existente en la naturaleza? (Millikan 1910)
293- ¿Cuándo existe un “campo eléctrico” en un punto?
294- ¿Cómo se calcula la “intensidad de campo eléctrico” en un punto? Unidades. ¿Es una magnitud escalar o vectorial?
295- ¿Cómo se calcula la “intensidad de campo eléctrico” en un punto situado a una distancia determinada de una carga puntual?
296- ¿A qué se llama “potencial eléctrico” en un punto? Unidades.
297- ¿Qué relación existe entre “trabajo” y “diferencia de energía potencial”?
298- ¿Qué relación existe entre potencial eléctrico y campo eléctrico?
299- ¿A qué se llama “capacitor”?
300- ¿A qué se llama “capacitancia”? Unidades.
301- ¿Qué ocurre cuando dos capacitores se conectan en paralelo?
302- ¿Qué ocurre cuando dos capacitores se conectan en serie?

18- CORRIENTE ELÉCTRICA

303- ¿Cuándo existe una corriente eléctrica entre dos puntos?
304- ¿A qué se llama “intensidad” de una corriente eléctrica? Unidades.
305- ¿A qué se llama “densidad” de corriente?
306- ¿A qué se llama “resistencia” de un conductor eléctrico? Unidades.
307- ¿A qué se llama “resistividad” de un conductor eléctrico? Unidades.
308- ¿De qué depende la resistencia de un conductor eléctrico?
309- ¿Qué expresa la Ley de Ohm? (1827)
310- ¿Cómo se calcula la potencia de un circuito eléctrico? Unidades.
311- ¿A qué se llama “fuente de fuerza electromotriz”? Unidades.
312- ¿Qué ocurre cuando dos resistencias se conectan en paralelo?
313- ¿Qué ocurre cuando dos resistencias se conectan en serie?
314- ¿A qué se llama “nodo” en un circuito eléctrico?
315- ¿A qué se llama “malla” en un circuito eléctrico?
316- ¿Qué expresa la “regla de los nodos”? (en honor a Kirchhoff)
317- ¿Qué expresa la “regla de las mallas”? (en honor a Kirchhoff)
318- ¿Qué es un “amperímetro”?
319- ¿Qué es un “voltímetro”?

19- ELECTROQUÍMICA

320- Definir: a) electrólisis, b) electrolito, c) ánodo, d) cátodo, c) aniones, d) cationes
321- ¿Qué expresa la Ley de Faraday para la electrólisis?
322- ¿Qué relación de valores hay entre faradios y culombios?
323- ¿A qué se llama “pila”?
324- ¿Qué ocurre cuando dos pilas se conectan en paralelo?
325- ¿Qué ocurre cuando dos pilas se conectan en serie?
326- ¿Qué es un “acumulador de plomo”?

20- ELECTROMAGNETISMO

327- ¿A qué se llama “magnetismo”?
328- Las cargas eléctricas que se mueven generan…
329- Los campos magnéticos que varían provocan…
330- ¿Qué son los “polos magnéticos”?
331- ¿Por qué se considera que la Tierra se comporta como un gran imán?
332- ¿Cuándo se dice que en un punto del espacio existe un campo magnético?
333- ¿Cómo se calcula la intensidad de campo magnético en un punto? Unidades.
334- ¿Cuáles son las cuatro diferencias entre la fuerza eléctrica y la fuerza magnética?
335- ¿Qué es la “remanencia” de un material?
336- ¿Qué es la “fuerza coercitiva” de un material?
337- ¿Qué es un motor eléctrico?
338- ¿Qué es un generador eléctrico?

21- INDUCTANCIA
22- CORRIENTE ALTERNA
23- ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS
24- ELECTRÓNICA
25 – FÍSICA MODERNA
Sin preguntas.
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